[Breanna Lungo-Koehn]: ويحدد أمر الحاكم الصادر في 15 مارس 2020 المستوى بشكل صارم بعدد الأشخاص الذين يمكنهم التجمع في مكان واحد. سيتم عقد اجتماع لجنة MEDFord عن بعد لفترة ممتدة من الوقت. للحصول على معلومات محددة بشأن المبادئ التوجيهية العامة المتعلقة بالمساهمة عن بعد من الجمهور المعني أو الطرف المعني، وكذلك تلبية الاحتياجات، يرجى زيارة www.medforda.org. لهذا الاجتماع يمكن لأفراد الجمهور الذين يرغبون في الاستماع إلى الاجتماع أو مشاهدته القيام بذلك عن طريق اتباع الروابط الواردة في هذه الوثيقة. لن يُسمح للجمهور بالدخول إلى الجمهور العام، ولكن سيتم بذل كل جهد للسماح للجمهور بمشاهدة الأداء في الوقت الفعلي عبر الوسائل التقنية. وإذا لم نتمكن من ذلك، حتى لو بذلنا قصارى جهدنا لتسجيل الصوت أو الفيديو أو التسجيل أو أي تسجيل آخر على المواقع الإعلامية، ميدفورد وميدفورد في أقرب وقت ممكن بعد الاجتماع. يمكن مشاهدة الاجتماع في مجتمع ميدفورد على Comcast PNose 22 وقناة Verizon 43 الساعة 7 مساءً. يمكنك الاتصال بالرقم 1-929-20-20-20-20-2019. أدخل معرف الاجتماع 926-4083-5663 عند النقر عليه. نظرًا لأن الاجتماع تم عقده عن بعد، سيتمكن المشاركون من تسجيل الدخول أو اتصل بالرابط أو رقم الهاتف الذي اقترحته للتو أدناه. آسف، لسبب ما انتهى الأمر. بالإضافة إلى ذلك، قد تقوم شركة Hamelin Medfordsc بإرسال أسئلة أو تعليقات في الاجتماعات إلى MedFord.k12.us.us. يجب أن يكون لدى وكيل الشحن المعلومات التالية: الاسم الكامل والعنوان البريدي والطلب أو التعليق. جدول الأعمال هو على النحو التالي. مناقشة تطوير الموازنة التشغيلية. توقيع طبيب. متى يجب أن نبدأ؟ لدينا حزمة جيدة. أعتقد أنها مطبوعة.
[Melanie McLaughlin]: أيها العمدة، هل يجب أن أذهب؟ اتصل، كل شيء على ما يرام، شكرا لك. السيناتور جراهام؟ هذا. المشاركين كريز؟ هذا. ماكلولين، نعم. عضو في فيرتون؟ نعم هذا كل شيء. أعضاء مجلس الشيوخ روسو؟
[Unidentified]: بالطبع لا.
[Melanie McLaughlin]: لذلك أعتقد أن لدي كل شيء.
[Unidentified]: يحاول.
[Melanie McLaughlin]: MIMBRO المورد كلوت. إنتفودفي. أركيد لونغ هان.
[Breanna Lungo-Koehn]: حاليا 70 نعم، 0 لا. يمكننا جميعا أن نقف ونحترم العلم. أتعهد بأن أكون جماعة الإخوان المسلمين في العلم الأمريكي والجمهورية التي أنشأها الله، بلا منازع، حرة وعادلة للجميع. دكتور إدوارد فنسنت أو مورفي، إذا كنت ترغب في تقديمنا.
[Marice Edouard-Vincent]: أريد فقط أن أضحك على كل شيء هذا الصباح. أنا متحمس جدًا لبدء عملية وضع ميزانية جديدة هذا العام. كيف عملت الميزانية هذا العام وكيف حصلت عليها؟ يمكنك أن تفهم بوضوح وواقعية مكان وجود المنطقة وأين ستكون. أريد حقًا أن أشكر مورفي والإدارة. جميع المجموعات حاضرة في الاجتماع، لكني أريد فقط أن أشكركم. شكرًا لمورفي وميشيل كينغدون وأعضاء فريقهم على جهودهم في إنشاء هذا المحتوى الآن. اليوم نبدأ بالمرحلتين الابتدائية والمتوسطة. كما تعلمون، فإن المهمة الرئيسية هي العمل معًا والتعاون، لأن أولويتنا القصوى هي، أولاً وقبل كل شيء، تعليم الطلاب وتنسيبهم. كل شيء مهم، لكننا نعتقد أن الشيء الأكثر أهمية هو أن نبدأ به توفر مدارسنا الابتدائية والمتوسطة إطارًا لعملية ميزانيتنا. أود أن أشكر ديف وفريقه مرة أخرى على كل المسؤولية التي وضعوها في العرض التقديمي الذي ستشاهده الليلة. ودعنا نبدأ في تحديد الأولويات. استمر في المضي قدمًا، ميدفورد للأمام. أعتقد أن هذا سيتم توضيحه بالكامل. شكرًا لك سأفتح الطلب لأعضاء فريق مورفي والمدير الذي سأقدمه هذا المساء. شكرًا لك
[David Murphy]: 谢谢你，博士。 我简单重复一下校长所说的我们的感激之情 今晚参加电话会议的学校领导和其他成员，尤其是负责财务和运营团队的学区总监米歇尔·金登 (Michelle Kingdon)。 我说我仍在工作，但对于任何认识米歇尔并了解她以前为梅德福市和现在为梅德福公立学校所做工作的人来说，她所做的肯定不仅仅是在我们团队中工作。 感谢她和我们的人力资源总监珍妮·卡穆索 (Janine Camuso)，在我们展示自己时，她始终是我们所做的一切的重要组成部分。 不，我们不能在不谈论预算中的人的情况下谈论预算。 这就是学校系统的本质。 两者兼而有之，有时这是一个挑战，但我认为这也帮助我们记住，即使我们谈论美元和美分，我们也在谈论 数百名为梅德福人民服务的人员每天都在努力推进我们的使命以及为学生创造教育机会的独特使命。 我只想说这一点，在未来几周我们制定预算时，还会有其他机会讨论该预算的含义。 但我想从这个开始，因为作为提醒 当我们迷失在电子表格和表格之类的东西中时，学校委员会面前的所有决定以及行政部门现在正在做的工作，最终的最终结果和产品正在我们所有学校的教室里发生。 这就是为什么我们今晚的演讲重点关注中小学。 梅德福公立学校由许多具有不同重点的不同部门和区域组成。 工作的核心以及真正完成工作的地方是我们的学校社区。 这就是为什么我们所有初中和高中的校长都加入了我们的行列，除了柯蒂斯·塔夫茨高中（Curtis Tufts High School），他们将在周四与我们的其他学生服务部门一起参加我们的演讲。 还有库欣博士和夫人。 分别担任中学和小学教育主任的加鲁西将解释一些已确定的高层战略重点。 过去几个月我们开会讨论 2022 财年时，我们的团队提出了这一建议。 因此，在我们开始初选之前，在我将电话转给苏珊娜之前，我相信市长和学监都参考了提供给学校委员会的文件。 我暂时共享我的屏幕只是为了今晚可能加入此对话的社区成员的利益。 学校委员会知道，自 2 月份以来，我们一直在参与这次对话并准备 2022 财年预算，当时我们开始确定与我们的内部和外部资金来源相关的不同变量和一些问号。 因此，当我们继续这次对话时，需要明确的是，向学校委员会提供的所有文件当然也将向社区提供。 并将发布在我们的网站上，以便人们在我们完成预算流程的各个阶段时可以阅读它们。 从这个意义上说，再次，为了学校委员会的利益，这与他们收到的内容相同，只是以 PowerPoint 格式供在家观看的人使用。 我们就预算流程的不同顺序讨论了很多。 这是您在我们上次预算更新中看到的流程图。 这是一个简化版本，显示了我们现在所处的位置。 因此，我们正在制定预算听证会前总监的建议，该建议最终将提交给市政府作为该区的预算请求。 我在给学校委员会的备忘录中说了这一点，我想重申有关该过程的两个重要问题中的第一个，我们在 4 月 26 日的会议上对此进行了一些讨论， 人们一直在问，预算金额是多少？ 预算实际上在两个方面发挥作用，而且都是非常合法且非常重要的方面。 但我认为有时相关人员只知道其中之一，这可能会令人困惑。 因此，在某种程度上，学校行政部门每天都会开会，确定优先事项，确定效率，并确定 我们如何充分利用梅德福社区对其公立学校系统的投资。 这些成为我们向学校委员会的建议，学校委员会反过来投票并向市政府提出这一要求。 与此同时，市政府负责为学校系统内外的全市优先事项提供资金。 最终，他们将做出适当的决定。 在过去的几个小时里，我们收到了更多有关此事的信息，我们将能够在下一次预算会议上发言。 这个数字很可能低于学校委员会要求的数字。 当我们处于这两个方面的联系时，学校行政部门的工作不仅是确定优先事项和需求，而且还要告知学校委员会资金请求的基础是什么， 但我们也有责任制定必要的应急措施，以便根据分配的任何任务来运营学区。 这并不是说我们不提倡或尝试告知或尝试确保社区拥有尽可能多的信息，但每个人都需要明白，我们有责任确定该地区的需求并阐明这些需求，并根据可用资金运营该地区。 这是文件中解决的两个重要程序问题之一。 这是给你的，但为了清楚起见，我想在今晚谈话开始时重申这一点。 你以前见过这个。 这些是我们的资金来源：联邦、州、地方，而且今年的联邦资金显然比平常多得多。 当我们制定进入新财年的目标和目标时，这些是团队成员的优先事项，他们讨论了如何修复、重建和补救我们的学生面临的巨大破坏所造成的问题和挑战。 在过去的两个学年中。 而我们主要在三种类型的伞桶上看到它们。 人员与人员、材料与基础设施、培训与专业发展。 这些主题我们也有一个杂项类别，但它就像“危险边缘”的剩菜类别。 它是不属于上述任何类别的任何事物。 因此，当我们今天下午阐明这些优先事项时，您应该看到这些共性。 您以前也见过这一点，只是进一步阐明它。 你也看到了这个。 这是我们在 4 月 26 日发布的内容。 同样，当我们审视这一点时，重要的是要理解，当我们说学区需要比 2021 财年运营预算高出 3.4 至 580 万美元时，有两个重要变量。 一是有外部融资来源。 从某种意义上说，这将使这变得更容易。 我们不知道在多大程度上我们必须为最坏的情况做好准备，但这就是其中的一部分。 第二部分是理解我之前谈到的学校管理部门的第二项义务是，无论任务是什么，无论任务是什么，我们都有责任培训 4000 名学生。 因此，我们也有责任阐明什么能让我们处于最佳位置来做到这一点。 但无论什么任务，我们都需要在 7 月 1 日向公众开放，为我们的夏季日程和秋季到来的大量学生做好准备。 最后，这是我想简单谈一下的第二个主题，然后请 Suzanne 向我们介绍 2022 财年 K-12 社区的一些高级优先事项。 这就是艾索融资的这个变量。 这些是帮助学区减轻大流行影响的联邦资金。 正如我在备忘录中所说，关于 ESSER 资助有两种观点。 我想说的是，根据我与整个英联邦同行的对话，在梅德福进行的对话实际上在每个学区的每个城市和城镇都在进行。 关于 ESSER 基金的第一个理论是 所有城市都存在赤字，必须将 ESSER 资金纳入运营预算，以帮助学校系统运作。 这是理论一。 第二种理论是，由于大流行，学区对我们的使命和运作能力造成了不成比例的影响。 因此，ESSER 资金本质上应该是孤立的，并仅限于与新冠病毒相关的特定举措，而不应被视为运营预算的一部分。 这也是这个理论的一部分 否则就会造成预算深渊和结构性赤字，因为我们知道 ESSER 资金最终会耗尽，而且不会永远伴随着我们。 正如我在与学校委员会的沟通中所说，全面采用这两种立场中的任何一种的问题在于，最终它们在某种程度上是不可持续的。 第一个理论的错误是 ESSER 资助与 ARPA 资助不同， 它专门针对 ARPA 资金，即《美国救援计划法案》，该法案的资金更广泛地流向城镇。 ESSER 资金解决了疫情对学生造成的不成比例的影响以及学生所感受到的干扰。 这就是艾索资助背后的原因和理论。 因此，单纯考虑全球教育融资浪潮的一部分并不利于这一事实。 围绕 ESSER 资金筑起围墙的第二种理论的缺陷在于，就好像它不能用于任何可以被视为运营费用的事情一样，最终，当我们在谈论我们的优先事项时看待它时，运营费用和与新冠病毒相关的费用最终会发生冲突。 并且两者之间不可避免地存在重叠和融合。 因此，将其视为完全隔离也会产生误导。 同样，您会在这里看到其中一些案例。 就结构性赤字而言，我们在区分一次性资金和经常性资金时始终需要牢记这一点，我们现在面临着一些挑战，苏珊娜和彼得将与大家讨论他们各自层面的一些具体挑战，这些挑战绝对是由疫情造成的。 他们很可能能够在艾索的资助计划中幸存下来。 但作为社区的教育领导者，我们认为我们有义务以尽可能最好的方式解决这些问题，并理解我们现在正在决定如何使这些问题可持续发展。 这可能涉及寻找学校系统内的效率。 如果收入最终恢复到某种程度的正常状态，这种情况就可能发生。 它们实际上可能是不可持续的。 但如果三四年后出现不可持续的情况，我们就不能谴责我们现在的学生继续经历这些挑战，特别是在他们在过去两年中承受了不成比例的影响之后。 因此，作为学校委员会财务顾问，我的建议是要意识到实用主义的必要性。 一方面是因为 ESSER 资金将如何帮助我们推进我们的一些业务优先事项，另一方面是因为我们要理解，其中一些挑战绝对与新冠病毒有关，抱歉，新冠病毒造成的教育中断，我们有责任解决这些问题，我们有责任以极大的紧迫感来解决这些问题。 作为今晚加入我们的人们，他们在学校工作，帮助和管理学校，有时，尤其是今年， 他们在教室里掩盖他的各种罪行。 他们比任何人都清楚这一点。 这样，我们将继续我们的主要计划。 还有夫人。 我们的基础教育助理总监 Galusi 将谈谈 2022 财年预算中的一些高层和地区优先事项和目标。 今天下午，我们小学的领导们都在这里。 但为了不让学校委员会今晚熬夜，他们决定像高中校长一样，让一名校长代表代表他们发言，并与夫人一起发言。 科卢奇。 那么，Suzanne，如果您想从这里开始，谈谈我们 2022 财年的首要优先事项。
[Suzanne Galusi]: ليس حقيقيًا. إنه تغيير كبير، ميرفي. شكراً جزيلاً. قبل أن نبدأ الحديث عن المبدأ الرئيسي، أريد أن أقدمكم لممثل المدرسة الابتدائية الذي سيتحدث نيابة عن المدير. إذا لم تتمكن من تلقي مطالبة، يرجى تخصيص دقيقة واحدة للتحدث مع اللجنة الأكاديمية. وعندما يحدث ذلك، سأعطي الأولوية للمدرسة الابتدائية.
[Kirk Johnson]: أهلاً بكم. صباح الخير أيها المحافظ، ورئيس البلدية، وصباح الخير لمجلس إدارة المدرسة والدكتور واينوين. نشكرك على إتاحة الفرصة لنا لتقديم معلومات حول تاريخ السنة المالية 2022. كان هناك عدد من الخطوات المطلوبة لترتيب لقاء هناك هذا المساء. تتضمن المرحلة الأولية من العملية الاجتماع مع مدير مرحلة ما قبل المدرسة لمناقشة احتياجات المبنى الخاص بنا. يتضح من مناقشتنا أن أولويات مدرستنا متشابهة جدًا. تركز معظم المحادثات على تأثير Covid-19 على طلابنا. تتضمن الخطوة الثانية من هذه العملية مقابلة النساء. يطلب الغاز مراجعة النقاط الرئيسية لاجتماعاتنا ومناقشة ما نعتبره أولوية. الخطوة التالية في هذه العملية هي إكمال استبيان ميزانية ميرفي مباشرةً في كل مدرسة من مدارسنا. الخطوة الأخيرة في العملية هي مقابلة مورفي لتعديل الميزانية وإتاحة الوقت للأسئلة والأجوبة. كممثل للمدرسة الابتدائية، أشكرك على ساعاتك وجهودك في دعم طلاب مدارس ميدفورد العامة. شكرًا لك
[Suzanne Galusi]: شكرًا لك. ولذلك، فإن نتائج هذه العملية التعاونية هي الأولوية الرئيسية التي نقدمها هنا. لذلك سأشرحهم واحدًا تلو الآخر. إذا كان لديك أي أسئلة واسمحوا لي أن أعرف. ولذلك فإن الأولوية في المرحلة الابتدائية هي التدريس في الفصول الدراسية لضمان التخطيط الشامل. الأمر كله يتعلق بتلبية احتياجات الطلاب ودعمهم لسنوات قادمة، بغض النظر عن الظروف. هؤلاء هم متخصصون في المدارس يمكنهم دعم الطلاب في المدارس الخاصة والعامة. نحن نعلم أن الطلاب سيكون لديهم احتياجات واهتمام أكاديمي واجتماعي، وسيكون من المهم الحصول على المزيد من الدعم في العام المقبل. المقالة التالية تدور حول قراءة تدخل الخبراء. لذلك نحن نعلم أننا بحاجة إلى مزيد من الدعم للتدخل في العام المقبل. قم بتعيين خبراء في قراءة التدخل، وإيلاء اهتمام خاص لهذه الانقطاعات. عامين على التوالي. وبالتالي فإن النتيجة في العام المقبل والعام الثاني هي بعد أن نتأكد من أننا نقدم التدخل والدعم للطلاب الذين يحاولون إنهاء هذا التفاوت. يسعدني أن أرى أن تطوير المهنة سيكون جزءًا من ميزانية هذا العام. كما تعلم، قد يحصل المخرج على بعض التمويل للتطوير المهني كل عام، خاصة بعد الأداء. سيسمح هذا للمدير باستخدام بعض المال. سيركز هذا على بعض الأنشطة التعليمية والأنشطة في مدارسك والتي سيتم تفصيلها وتركيزها على التنمية المحلية في جميع أنحاء المقاطعة. الاستشاريون هم الأفضل في الخدمة. لذا، في عملي مع ستايسي شولمان وفي حديثي معه، يخطط لفعل الشيء نفسه ومن المحتمل أن يخبرك بذلك في نهاية هذا الأسبوع. نقوم الآن بإعادة تقييم مستوى الدعم في كل مدرسة وضمان الوصول إليه. تطوير خطط استجابة أكثر تحديدًا لـ Covid-19. كما تعلمون، إيطاليا لم تعد متوفرة ونحن بحاجة إلى لغة خاصة خامسة.
[David Murphy]: يمكننا أن نوضح هذا العام أن البرنامج الإيطالي المقدم في مدرسة ميدفورد الثانوية لم يعد متاحًا. على الأقل لا يزال الإيطاليون هناك.
[Suzanne Galusi]: شكرًا لك.
[David Murphy]: يلخص الشخص المحادثة في منتصف الطريق وربما يعرف.
[Suzanne Galusi]: أنت محق. نظرًا لأن الأكاديمية البعيدة ليست عامل جذب للطلاب إلى المبنى هذا العام، فقد نتمكن من التوظيف من المدرسة البعيدة. بهذه الطريقة، سيجد الطلاب احتياجاتهم ويمكن أن تستمر البرامج في المبنى. خلال العام المقبل، سأعمل جنبًا إلى جنب مع ستايسي شولمان والمخرج ردًا على ما يحدث. سنجعل يوم الخميس مميزًا. سيتم إيلاء اهتمام خاص لاحتياجات الطلاب في سياق Covid-19. وهذا يعني أننا نسعى جاهدين لتقديم الدعم لحواس الطلاب وأداء وظائفهم. أحد الأشياء التي حاولت حقًا منحها الأولوية هذا العام هو زيارة المدرسة والتفاعل مع الطلاب والموظفين. كما أخبرت المجموعة بما كان يحدث في بعض المزارع وكيف شعروا. يعتقد اختصاصيو المناصرة أن طلاب العام المقبل سيستفيدون من خلال منحهم بعض الوقت للتركيز على دراساتهم ودراساتهم حتى يتمكنوا من تلبية الاحتياجات الخاصة خلال النهار. ركز أيضًا على المهارات الإدارية التي قد يتم التغاضي عنها هذا العام. أخيرًا، نجحت خطة Zanre-Browser أخيرًا: لقد تم نقلي إلى المدرسة قبل انتشار فيروس كورونا، وهذا جزء من ميزانيتنا الأولى. كما تعلم، إذا لم تكن منخرطًا في إعادة التدوير، فقد كان هولينبيك يعمل مع المدير ومساعده طوال العامين الماضيين. حاول العثور على خطة Xenoblazer هنا والتي ستركز على بصمة K1 ومراجعتها للصفوف الثاني والثالث والرابع. وهذا يشمل الأولويات الرئيسية. إذا كان لديك أي أسئلة.
[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាអភិបាលក្រុងការផ្តល់យោបល់របស់ខ្ញុំគឺថាយើងផ្លាស់ទៅនៅអនុវិទ្យាល័យហើយយើងឆ្លើយសំនួរនិងរុករកវាជាក្រុមតូចៗ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យមានចំណុចខ្លះអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះ។ ដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញពីបញ្ជីអាទិភាពនិងការពិពណ៌នាលម្អិតនៃកញ្ចប់ដោយសាលារៀនមិនមែនសាលារៀនទាំងអស់មានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងតែមួយទេ។ អាទិភាពកំពូលរបស់យើងគឺត្រូវដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ការងារខ្លះដូចជាការអភិវឌ្ឍស្រទាប់ពិសេសដើម្បីដោះស្រាយផលប៉ះពាល់នៃការរំខានឬ ខ្ញុំទទួលស្គាល់ថាបន្ទាប់ពីគំលាតរយៈពេលពីរឆ្នាំនេះយើងមានប្រធានបទទូទៅនិងគោលការណ៍ស្តីពីតម្រូវការអន្តរាគមន៍អានកាន់តែស៊ីជម្រៅនៅក្នុងថ្នាក់បឋម។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះពិតជាត្រូវធ្វើនៅថ្នាក់តំបន់។ ប៉ុន្តែមានផ្នែកផ្សេងទៀតដែលកម្រិតនីមួយៗខុសគ្នា។ ឧទាហរណ៍អ្នកអាចឃើញថាយើងកំពុងស្វែងរកការជ្រើសរើសនិងរក្សាការគាំទ្រជំនាញក្នុងសាលាបឋមសិក្សាចំនួនបួនរបស់យើង។ នោះគឺដោយសារតែនៅពេលដែលយើងខិតជិតថវិកាអស់ 2022 ទៅជាប្រវត្តិសាស្ត្រសាលារៀនមួយចំនួនរបស់យើងមានបុគ្គលិកច្រើនជាងគេនៅតំបន់ខ្លះទៀត។ ដូច្នេះទាំងពីរធានាថាយើងកំពុងត្រួតពិនិត្យបរិយាកាសសមធម៌មួយទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលប៉ុន្តែក៏ធានាថាសហគមន៍សាលារៀននីមួយៗរបស់យើងអាចមានសិស្សជាច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងបរិយាកាសតឹងរ៉ឹងតិចបំផុតដែលពួកគេពេញចិត្ត។ ទាំងនេះគឺជាការសម្រេចចិត្តរបស់យុទ្ធសាស្រ្តមួយចំនួនដែលយើងត្រូវធ្វើ។ ទោះយ៉ាងណាប្រធានបទដែលកើតឡើងដដែលៗនៅក្នុងការពិភាក្សារបស់យប់នេះគឺថាសេចក្តីសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្របន្ថែមទៀតត្រូវតែធ្វើឱ្យមានការពិភាក្សាខ្លះៗ។ ឧទាហរណ៍ដ៏សាមញ្ញមួយគឺយើងអាចកំណត់អាទិភាពអាជីវកម្មជាក់លាក់ហើយដូច្នេះយើងមិនមានបំណងប្រើប្រាស់មូលនិធិដើម្បីគាំទ្រវាទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើដើមទុនប្រតិបត្តិការរបស់យើងមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីគាំទ្រគំនិតផ្តួចផ្តើមទាំងនេះទេ ប្រសិនបើការពិតមាន Nexus មានន័យថាយើងមិនត្រូវបានកំណត់ក្នុងការប្រើប្រាស់ប្រាក់របស់យើងទេនោះយើងប្រហែលជាត្រូវពិចារណាឡើងវិញ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថានេះគឺជាផ្នែកមួយនៃភាពស្មុគស្មាញរបស់វាហើយហេតុអ្វីយើងត្រូវការភាពបត់បែនផ្លូវចិត្តដើម្បីកំណត់របៀបដែលយើងនឹងឈានទៅមុខជាមួយនឹងអ្វីដែលអាទិភាពអាស្រ័យលើឆ្នាំសារពើពន្ធឆ្នាំសារពើពន្ធឆ្នាំ 2022 ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងផ្លាស់ប្តូរទៅដំណាក់កាលទី 2 ខ្ញុំដឹងថាវេជ្ជបណ្ឌិត Cusing កំពុងរង់ចាំហើយត្រៀមខ្លួនប្រើបច្ចេកទេសមួយចំនួនដើម្បីនិយាយអំពីអាទិភាពទី 2 របស់យើង។ យើងនឹងដឹងថាតើ Tuch អាចមានភាពច្បាស់លាស់ដូចចនសុននៅពេលដែលនិយាយក្នុងនាមនាយកប្រតិបត្តិជាន់ខ្ពស់របស់គាត់ដែរឬទេ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចង់និយាយនិងលើកឡើងនៅក្នុងលិខិតរបស់ខ្ញុំមកអ្នកគឺ ខ្ញុំគិតថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការក្រឡេកមើលថវិកាសាលារដ្ឋ Medford ហើយមិនដឹងពីទំហំដែលយើងជាមណ្ឌលសុខភាពកំពូលជាពិសេសបានផ្តល់ទំហំស្រុក។ យើងមាននាយកដ្ឋានជាច្រើនហើយយើងមានប្រាក់ជាច្រើនដែលច្រើនតែចូលទៅក្នុងថវិកាសាលានៅតាមតំបន់ផ្សេងទៀត។ នេះជាការពិតជាពិសេសនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។ Tucci ប៉ុន្តែវាអាចមានគំនិតផ្តួចផ្តើមមួយចំនួនដែលអ្នកធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងវដ្តថវិកាមុនឬត្រូវបានពិភាក្សាដោយគណៈកម្មាធិការដ្ឋានសាលារៀននិងគណៈកម្មាធិការដែលមិនអាចពន្យល់បាននូវប្រធានបទមួយចំនួនដែលយើងពិភាក្សានៅយប់នេះប៉ុន្តែនឹងត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងវគ្គថវិកាបន្ទាប់នៅពេលយើងឈានទៅមុខ។ នៅក្នុងពួកគេខ្លះ នាយកដ្ឋានថវិកា។ នេះច្បាស់ជាដំបូន្មានរបស់អ្នកមិនឱ្យសួរពួកគេទេ។ ខ្ញុំនឹងស្នើសុំឱ្យអ្នកធ្វើបែបនេះហើយសួរសំណួរទាំងនេះនៅពេលយើងឈានដល់ចំណុចនេះ។ ប៉ុន្តែសូមយល់ថាប្រសិនបើអ្នកដឹងថាមានលក្ខខណ្ឌអាទិភាពអាតែសដែលមានសារៈសំខាន់ជាងនេះប៉ុន្តែមិនត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងច្បាស់នៅទីនេះសូមកុំសន្មតថាយើងបានភ្លេចថាយើងបានភ្លេច។ ដូច្នេះលោកបណ្ឌិត Cusing តើអ្នកចង់នាំយើងធ្វើដំណើរទៅកាន់ពិភពខាងលើទេ?
[Peter Cushing]: مطلق. شكرًا لك. نداء إلى عمدة المدينة وأعضاء مجلس إدارة المدرسة. أود أن أشكركم على إتاحة الفرصة لي للحديث اليوم عن مجال التعليم الثانوي. أود أيضًا أن أشكر نظام التعليم بأكمله في ميدفورد وفي جميع أنحاء ماساتشوستس بينما نحتفل بأسبوع اهتمام المعلمين وتقديرهم. في العام الماضي قام بعمل رائع في بناء جهاز iPad وكل شيء آخر يحتاج أطفالنا إلى تعلمه. أريد حقا أن أشكرك.
[David Murphy]: وبهذا المعنى، أعتقد أنه أيضًا يوم للامتنان. لذا، بالنسبة لأولئك الذين لديهم شيء مهم في حياتهم ويريدون... نأمل أن نأخذ هذا الأمر على محمل الجد ونظهر الدور المهم للقيادة. ولكن أنا آسف
[Peter Cushing]: عذرًا، لا بأس، أريد أن أطرح هذا السؤال على أحد المديرين الرئيسيين لدينا، توتشي، توتشي، توتشي، توتشي، هل يمكنك مساعدتي في طرح هذا السؤال؟ السيد توتشي؟
[Nick Tucci]: شكرًا للدكتور كوزينج والسيدة مايور ومدرسة ميدفورد الليلة. بالنيابة عن مدرسة ميدفورد الثانوية، تتطلع ميدفورد إلى الانضمام إليكم في دعم طلابنا ومدارسنا هذا العام. عند التخطيط للعام الدراسي القادم، نريد جميعًا إنهاء هذا العام الدراسي بنتائج عالية. ستجد في تقرير ميزانيتنا أولوياتنا الإستراتيجية الرائدة في مجالات الناس، والناس، والناس، والناس، والناس. ستعملون معًا لتطوير مقترحات الميزانية هذه، لكن الهدف النهائي هو تجديد مهمة التعليم العام لدينا. نحن ممتنون للجنة ميدفورد لقيادتها في دعم طلابنا ومدارسنا والدفاع عنها. إذا كانت لديك، بعد التحدث مع الدكتور كونينج، أسئلة لأي منا، فيرجى طرحها. شكرًا لك
[Peter Cushing]: សូមអរគុណលោក Tucci ។ អស់លោកលោកស្រីអ្នកគ្រប់គ្រងសាលានិងសាធារណជនកំពុងឃ្លាំមើល។ ដូច្នេះ Covid ពិតជាបានបង្កើតអារម្មណ៍នេះនៅទីនោះជាជាងអ្នកដឹងយើងមានហ្វូងមនុស្សហើយយើងអាចធ្វើបានច្រើនដើម្បីគាំទ្រសិស្សប៉ុន្តែមានរឿងមួយចំនួនដែលបានដកហូតពីថវិកាកាលពីឆ្នាំមុនដែលមានសារៈសំខាន់ជាមូលដ្ឋានជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យរបស់យើងជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យរបស់យើងជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យរបស់យើងជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យរបស់យើងជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យរបស់យើងជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យរបស់យើងជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យរបស់យើងជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យរបស់យើងជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យរបស់យើង។ ដោយសារតែយើងជឿជាក់ថាការអាននិងគណិតវិទ្យានឹងមានសារៈសំខាន់សម្រាប់និស្សិតដែលវិលត្រឡប់មកការអប់រំពេញម៉ោងនៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលយើងអាចស្តារសមត្ថភាពអានរបស់យើងឡើងវិញក្នុងថ្នាក់បឋមយើងមិនអាចធ្វើបាននៅអនុវិទ្យាល័យបានទេ។ នេះជាមូលហេតុដែលការវិលត្រឡប់មកការអាននិងការធ្វើអន្តរាគមន៍គណិតវិទ្យានិងអ្នកឯកទេសអប់រំមធ្យមសិក្សាគឺជាអាទិភាពកំពូលសម្រាប់យើង។ រឿងសំខាន់បំផុតមួយដែលត្រូវពិចារណានៅពេលដែលក្រឡេកមើលកំរិតវិទ្យាល័យគឺតំបន់លក់រាយពីរ។ ទីមួយអគ្គិសនី។ អេឡិចត្រូនិចគឺជាកម្មវិធីដ៏ពេញនិយមមួយក្នុងចំណោមកម្មវិធីដ៏ពេញនិយមរបស់យើង។ ជំពូកទី 4 កម្មវិធីកម្មវិធីអប់រំបច្ចេកទេសដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់និស្សិតរបស់យើងដែលកំពុងស្វែងរកការអប់រំនៅមហាវិទ្យាល័យឬទទួលបានបទពិសោធន៍ស៊ីធីមុនពេលចូលមហាវិទ្យាល័យ។ ការចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គសិក្សាអគ្គិសនីគឺល្អហើយទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងច្រើនពីគ្រូអគ្គិសនីច្រើន។ ទីធ្លាក្នុងការអប់រំមធ្យមសិក្សាត្រូវបានកំណត់ដោយកិច្ចប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេក្នុងការកាត់បន្ថយសម្ពាធនិងសំពាធដែលមានស្រាប់នៅក្នុងកម្មវិធីនេះ។ គ្រោងការណ៍មួយទៀតស៊ីស៊ីស៊ីស៊ី (កម្មករសំណង់និងសិប្បកម្ម) គឺជាផ្នែកមួយនៃជំពូក 74 តែ 74 ប៉ុណ្ណោះនៅទូទាំងប្រទេស។ និស្សិត Medford នេះបានចាកចេញពីវិញ្ញាណល្អនៅលើទីលាននៅពេលពួកគេចាកចេញពីវិទ្យាល័យ Medford ។ យើងមានភាពជាដៃគូដ៏រឹងមាំមួយជាមួយសហជីពសមាគមពាណិជ្ជកម្មរដ្ឋនិងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះនិស្សិត Medford ហើយជ្រើសរើសពួកគេបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ Medford ។ ហេតុអ្វីសំខាន់នេះ? ជាការប្រសើរណាស់, ទីតាំងនេះផ្តល់ជូនសម្រាប់យើង ដូច្នេះវាចាប់ផ្តើមពង្រីកទៅតំបន់ផ្សេងទៀតនៃស៊ីស្កូដែលខ្ញុំនឹងឱ្យលោក Fallon ពិពណ៌នានៅពេលក្រោយប៉ុន្តែនេះនឹងក្លាយជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់និស្សិតរបស់យើងដែលអាចទទួលយកវគ្គសិក្សាបន្ថែមទាំងនេះ។ ជំហរសង្គមនិយមត្រូវបានជម្រុះចេញកាលពីឆ្នាំមុន។ នៅវិទ្យាល័យនេះកំណត់ចំនួនជម្រើសដែលយើងអាចធ្វើបាន។ សម្រាប់អ្នកដែលមិនស្គាល់ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីមុនទីធ្លាដ៏អស្ចារ្យពិតជាចាក់សោរអ្វីដែលនិស្សិតអាចធ្វើបានហើយនៅពេលដែលអ្នកចូលទៅក្នុងកាលវិភាគរបស់អ្នកហើយនោះគឺជាការចាប់ផ្តើមរៀនសូត្រនេះហើយការសិក្សាសង្គមផ្តល់ជូននូវថ្នាក់រៀនទាំងនេះមួយចំនួន។ ដូច្នេះជំហរនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើការតំឡើងវគ្គសិក្សាទាំងនេះឡើងវិញ។ ការកាត់បន្ថយថវិកាមួយដែលយើងបានធ្វើគឺដើម្បីតំណការធ្វើតេស្ត៍អប់រំនៅអនុវិទ្យាល័យ Andrews នៅសាលា។ ដូច្នេះការស្តារឡើងវិញនូវស្ថានភាពនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការគាំទ្រសិស្សនូវតម្រូវការពិសេសនៅពេលយើងលេចចេញពីជំងឺរាតត្បាត។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ។ តំបន់មួយទៀតដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់យើងនៅពេលគិតអំពីការអប់រំមធ្យមសិក្សាគឺលោកស្រី Galussi បាននិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេបានយល់ស្របយ៉ាងពេញលេញដោយផ្តល់ថវិកាដល់នាយកដ្ឋានអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនិងការគាំទ្រដល់បុគ្គលិកឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយផ្អែកលើអាទិភាពរបស់ពួកគេនៅក្នុងស្រុក។ ជុំវិញការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដែលមានមូលដ្ឋានលើសំណង់។ ក្នុងនាមជាអ្នកគ្រប់គ្រងវាចាំបាច់ត្រូវមានឱកាសទាំងនេះនិងកសាងសមត្ថភាពរបស់និយោជិករបស់យើងនៅពេលយើងឆ្លងកាត់ការឈឺចាប់នៃជំងឺរាតត្បាតនេះ។ ខ្ញុំសូមមើលពិន្ទុរបស់ខ្ញុំយ៉ាងរហ័ស។ រឿងដ៏អស្ចារ្យមួយទៀតគឺ យើងសង្ឃឹមថានៅពេលអនាគតយើងនឹងអាចណែនាំគំនិតផ្តួចផ្តើមនិងវាយតម្លៃកម្មវិធីសិក្សាផ្សេងៗគ្នាដើម្បីជួយសិស្សរបស់យើងឱ្យមានឥទ្ធិពលលើផលប៉ះពាល់នៃជំងឺរាតត្បាត។ យើងនឹងពិភាក្សាបញ្ហានេះជាមួយគណៈកម្មាធិការពេញលេញនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ ផ្នែកសំខាន់មួយទៀតគឺថាយើងបានព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាពរបស់យើង គាំទ្រតម្រូវការសង្គមបែបសង្គមនិងជំនាញសេវាកម្មសុខភាពរបស់សិស្ស។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់ការរាតត្បាតនិងការខាតបង់និងការតក់ស្លុតដែលបានធ្វើឱ្យសិស្សរបស់យើងនិងក្នុងចំនោមគ្រូរបស់យើងហើយយើងមានការគាំទ្រដែលយើងត្រូវការដើម្បីអាចផ្គត់ផ្គង់សិស្សបានពេញទំហឹងនិងចេញពីថ្នាក់រៀន។ ឥឡូវនេះនេះគឺជារបស់សំខាន់ អាទិភាពកម្រិតខ្ពស់ដែលយើងកំណត់អត្តសញ្ញាណនៅកម្រិតទី 2 ។ ប៉ុន្តែនៅពេលយើងចូលឆ្នាំសារពើពន្ធ 2022 នេះគឺជាតម្រូវការសំខាន់។
[David Murphy]: شكرا لك بيدرو. لذا، سأعرض الشرائح حتى يتمكن الأشخاص من رؤية المقالات القصيرة التي سأحاول ملء الشريحة بها. آمل أن يكون هذا ما قاله بروكس لأنني لم أتمكن من رؤية مكان النافذة. هذا اقتباس من الحزمة التي تلقيتها سابقًا. هذا هو ما نحن فيه: نحن نعطي الأولوية للأهم التي نعتقد أنها يمكن أن تؤثر على الطلاب الذين نعلم أن لهم أكبر الأثر بين المخزون وما نحاول أن نصبح كمؤسسة. وبعد تحديد هذه الأمور، نقوم بتطوير وثائق مباحث أمن الدولة وميزانية مباحث أمن الدولة الثالثة. يرجى أن تفهم أن هذه أموال خاصة ويجب أن نتذكرها دائمًا. ويبلغ التمويل الحالي حاليًا 7.6 مليون دولار لمشروع ISSER II. لكن هذا سيستمر لفترة طويلة، على الأقل من وجهة نظر بند الميزانية. ثم تأكد من ذلك لديهم أولوية طويلة المدى ويتم تحديد أولوياتهم وفقًا لذلك. وهذا جزء من العمل الاستراتيجي الذي نقوم به. أمل الدكتور كوشينغ. في العرض التقديمي الذي قدمته شركة Galussia، يمكن للأعضاء الاستشاريين والمجتمع رؤية بعض الموضوعات المشتركة التي يمكن أن تسترشد بها عملية تطوير ميزانية قيمة لعام 2022. وكما قلت من قبل، نحن منظمة تابعة لوزارة الصحة. وترى أولوية نوع ما من التمويل هنا إنها مهمة، ونأمل أن نكون قد سمعنا هذه الأولويات كما ستطرح خلال الأسبوعين المقبلين. وتتمثل مسؤوليتنا في الجمع بين الأولويات المختلفة بحيث تقضي موازنة 2022 على المعرفة والقدرات التي تسببت في انتشار الوباء أو أساء استخدامه، أو تقلل منها. هذه مقدمة لما هو هدفنا. نريد الإجابة على أسئلتك وتلقي تعليقاتك بينما نواصل مناقشة التمويل المطلوب ومن ثم يمكن طلبه لمدارس ميدفورد العامة.
[Melanie McLaughlin]: صديقي وولف وولف؟
[Paulette Van der Kloot]: شكرًا لك لدي سؤال حول البائعين المحترفين. لست متأكدًا مما إذا كان هذا متطلبًا لجميع مستويات المهارات في كل مدرسة. نصف المهارات في عمر 20 سنة. هل يمكنك التأكيد؟
[David Murphy]: هذا سؤال جيد جدا. أستطيع أن أقول ذلك في بعض الطرق أنه لا يعرف. لأنك تفهم أن الميزانية تؤثر على المبلغ المطلوب. لذلك لا أعتقد أن أحدًا يعتقد أنه من الممكن توفير خبرات إضافية لكل مدرسة ابتدائية أو مستوى دراسي في كل مدرسة. هل هذا استثمار جيد؟ نعم، ولكن هذا ليس ما يجب أن نعطيه الأولوية. ولدينا أيضاً التزامات واقعية. سترى بعد ذلك النقاط البارزة في تقرير الميزانية الناتج. التركيز على اثنتين من المدارس الابتدائية الأربع. وهذا يعكس حقيقة أن كلا البلدين لديهما خريجين غير مسجلين. لذلك، فإن التقدم المحرز يتحدث بشكل مباشر حقًا: لن نذهب إلى البلد الموعود بهذه الميزانية الخاصة أو دورة الميزانية الأخرى، بل إلى بلد آخر. توجد حاليًا مدرستان ابتدائيتان تعانيان من نقص الموظفين. أريد فقط أن أتحدث عن فوائد مجتمعنا السري: إذا كانوا يعملون في المدرسة، إذا ذهبوا إلى المدرسة، إذا ذهبوا إلى المدرسة، فإنهم يعرفون المدرسة وروح المدرسة. وفي كثير من الحالات، يخدم هؤلاء الطلاب ويكونون الأكثر ضعفًا. يطورون علاقات قيمة مع الطلاب. إنهم يفعلون الكثير حقًا للتأكد من أن المدارس تعمل وكذلك موظفينا الآخرين. ولكن الأهم من ذلك، أنه يتم تعيينهم أيضًا للمشاركة في برنامج تعليمي صعب بشكل خاص. نظرًا لأن جميع خبرائنا يركزون على هذه البيئة المستقلة بالكامل، فمن غير المرجح أن ينتهي الأمر بالطلاب في الفصل الدراسي العام الخاص بك إذا كان هذا الحل هو مزيد من الإشراف للبالغين والدعم الإضافي. وهذا سيفتح الباب أمام جو أقل إرهاقا. ولهذا السبب، يعد التأكد من أننا نستعد بما يناسب طلابنا وأسرهم جزءًا من الأولوية، وقد لا نكون مرنين في الوقت الحالي.
[Paulette Van der Kloot]: لدي العديد من الأسئلة الأخرى، ولكن أعتقد أننا يجب أن نستمر.
[Melanie McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin? សូមអរគុណ តាមពិតខ្ញុំក៏ចង់ពង្រីកលើសំណួរចុងក្រោយដែរ។ ដំបូងខ្ញុំបានសួរខ្លួនឯងថាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសហគមន៍ដឹងថាបរិយាកាសរឹតត្បិតតិចបំផុតចាប់ផ្តើមនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទូទៅនិងមានសមភាព ស្ថានភាពនេះផ្លាស់ប្តូរនៅពេលធម្មជាតិឬភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃពិការភាពរារាំងសិស្សពីការទទួលបានកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។ នេះគឺឥតគិតថ្លៃការអប់រំសាធារណៈសមរម្យសមរម្យក្នុងបរិយាកាសតិចជាង។ ជាក់ស្តែងយើងគួរតែចាប់ផ្តើមនៅទីនេះដំបូង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះធ្វើឱ្យមានសំណួរកាន់តែច្រើនអំពីចំនួនថ្នាក់រៀនឯករាជ្យដែលយើងមាននិងមានអត្ថន័យប្រហាក់ប្រហែលនឹងប្រព័ន្ធរបស់យើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដថានេះនឹងបង្កើតការសន្ទនាខុសគ្នាដែលយើងមាននៅទូទាំងថវិកា។ ខ្ញុំស្គាល់នាយកដ្ឋានខ្លួនឯង ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងនឹងមានការសន្ទនាមួយហើយយើងនឹងមានការសន្ទនាដែលកំពុងបន្ត។ ដូច្នេះយើងនឹងផ្តោតលើសាលារៀនខ្លួនឯងប៉ុន្តែខ្ញុំក៏នឹងសួរសាលារៀនថាយើងកំពុងពិភាក្សាផ្តោតលើជំនួយការបង្រៀនបន្ថែមហើយខ្ញុំឃើញថានៅក្នុងបញ្ជីចំណុចហើយខ្ញុំគិតថាសំដៅទៅលើថវិកាបុគ្គលមែនទេ? បញ្ជីព័ត៌មាន? ដោយសារតែខ្ញុំកំពុងក្រឡេកមើលគម្របហើយអ្នកមិនសំដៅទៅលើបញ្ជីចំណុចអ្នកកំពុងសំដៅទៅលើថវិកាផ្ទាល់ខ្លួនមែនទេ? រាល់សាលាបឋមសិក្សា? មែនហើយលោកមឺផាយ។ ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏នឹងសួរពួកគេផងដែរ: តើអ្នកដឹងថាកម្មវិធីអប់រំពិសេសបែបនេះមានអ្វីខ្លះនៅក្នុងសាលាទាំងនេះទេ? ជាថ្មីម្តងទៀតអ្នកដឹងទេដោយស្នើសុំឱ្យមនុស្សចាប់ផ្តើមដោយផ្នត់គំនិតត្រឹមត្រូវអ្នកដឹងថាមានផ្នត់គំនិតត្រឹមត្រូវប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ ក្នុងនាមជានាយកនៃការអប់រំពិសេសរបស់យើងគឺលោកខាតា Medaglia ជាញឹកញាប់និយាយថាមិនមាននិស្សិតអប់រំពិសេសទេហើយខ្ញុំមានអំណរគុណដែលបាននិយាយថា។ សិស្សម្នាក់ៗគឺជាសិស្សវិទ្យាល័យ។ និស្សិតខ្លះទទួលបានសេវាកម្មអប់រំពិសេស។ តើវាដូចគ្នានឹងភាសាអង់គ្លេសដែរឬទេ? សិស្សម្នាក់ៗគឺជាសិស្សវិទ្យាល័យ។ និស្សិតខ្លះទទួលបានសេវាកម្មភាសាអង់គ្លេស។ ដូច្នេះវាអាចមានប្រយោជន៍ប្រសិនបើយើងអាចបញ្ចេញវាពីទស្សនៈនេះ។ តើអ្នកដឹងទេនៅពេលដែលយើងគិតអំពីចំណុចប្រទាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលាទាំងនេះខ្ញុំពិតជាគួរឱ្យឆ្ងល់ថាតើមានការឧបត្ថម្ភធនសមធម៌ឥឡូវនេះដែរហើយវាមិនចាំបាច់នៅយប់នេះទេយើងអាចធ្វើបាននៅឯសាលាទាំងនេះតើមានកម្មវិធីអប់រំពិសេសនៅក្នុងសាលារៀនដែរឬទេ? បើអាចធ្វើបានខ្ញុំចង់ដឹងថាផងដែរ។
[David Murphy]: អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្លើយដូចជាស្ត្រីម្នាក់។ ក្រុមហ៊ុន McLaughlin បានលើកឡើងថានេះនឹងជាការផ្តោតសំខាន់មួយនៃបទបង្ហាញថវិការបស់យើងកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 6 ខែឧសភានៅពេលថវិកាសេវាកម្មនិស្សិតនឹងត្រូវបានបង្ហាញ។ យើងនឹងពិភាក្សាពីរបៀបដែលកម្មវិធីបច្ចុប្បន្នត្រូវបានសម្របសម្រួលនៅសាលានីមួយៗ។ មានរឿងមួយទៀតលោកស្រី។ McCraughlin វាធ្វើបានការងារសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកត្រូវធានាឱ្យបាននូវការបែងចែកគម្រោងដែលមានសមភាពឱ្យធ្វើការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនិងឆ្លើយតបនឹងផលប្រយោជន៍របស់និស្សិត។ ក្នុងកម្រិតដែលនិស្សិតទាំងអស់គឺជានិស្សិតអប់រំទូទៅខ្ញុំអាចនិយាយបានថាផ្នែកពិសេសនៃសំណើដែលយើងកំពុងពិភាក្សាចុងក្រោយតម្រូវឱ្យមាន អ្នកជំនាញវិនិយោគអាចបញ្ជាក់ពីការយល់ឃើញរបស់យើងចំពោះការយល់ឃើញនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកសួរខ្ញុំថាតើខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបសមធម៌បំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះទេដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំនឹងនិយាយថាទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងដូចនោះទេហើយនោះជាមូលហេតុដែលយើងត្រូវចាប់ផ្តើមសម្លឹងមើលរឿងនេះដោយគំរូផ្ទាល់ខ្លួនទាំងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាមានព័ត៌មានខ្លះដែលយើងកំពុងព្យាយាមមករកអ្នកហើយខ្ញុំនឹងពន្យល់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ដំណើរការនៃថវិកាគឺជាដំណើរការមួយក្នុងចំណោមដំណើរការសំខាន់បំផុតរបស់យើងនៅពេលយើងធ្វើវា។ តើវាជាដំណើរការរបស់អង្គការសិក្សាប្រចាំឆ្នាំដែរឬទេ? នៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលខ្លួនយើងទាំងមូលជាស្ថាប័នមួយហើយសួរខ្លួនយើងនូវសំណួរទាំងនេះ: តើយើងត្រូវបានគេទទួលការព្យាបាលដោយយុត្តិធម៌តាមរបៀបដែលនិស្សិតមានសិទ្ធិធ្វើសកម្មភាពនិងតាមរបៀបដែលគ្រួសារមានសិទ្ធិរំពឹងថាគ្រួសារមានសិទ្ធិរំពឹងថានឹងមានសិទ្ធិរំពឹងទុកឬទេ? យើងរៀបចំតាមរបៀបមួយដែលពិតជាជឿនលឿនបេសកកម្មរបស់យើងហើយនៅតែស្មោះត្រង់ចំពោះលោកស្រី។ MCLaughlin គ្រាន់តែនិយាយ។ ដូច្នេះនៅពេលយើងឆ្លងកាត់ដំណើរការនេះមានការប៉ុនប៉ងជាច្រើនក្នុងការសម្លាប់បក្សីជាច្រើន។ តើយើងមានដុំថ្មប៉ុន្មាន? ខ្ញុំនឹងមិននិយាយថាថ្មទេ។ ដូច្នេះរឿងមួយដែលយើងកំពុងស្វែងរកគឺបុគ្គលិកដែលអ្នកនឹងឃើញយើងបង្កើតបានគ្រប់របាយការណ៍ថវិកា។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានសាកសួរសមាជិកខ្លះនិងរដ្ឋបាលខ្លះពួកគេបាននិយាយថាតើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេចនៅពេលយើងថវិកាសម្រាប់កៅអីចំនួន 32 សម្រាប់សាលារៀនប៉ុន្តែសាលានេះមាន 95 អាសនៈ? នេះមានន័យថាយើងមានថវិកាផ្ទាល់ខ្លួននិងស្ងាត់ស្ងៀមដែលជាកន្លែងដែល ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែក្រឡេកមើលថវិការបស់សាលារៀនយើងមិនដឹងច្បាស់ពីរបៀបដែលសាលាកំពុងធ្វើនោះទេ។ ដើម្បីឱ្យបានច្បាស់លាស់ឯកសារថវិកាមិនចាំបាច់ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីផ្តល់នូវព័ត៌មានទាំងអស់អំពីសាលាទេ។ ដូច្នេះយើងគួរតែមានភាពប្រាកដនិយមអំពីអ្វីដែលព័ត៌មានអាចត្រូវបានកំណត់គោលដៅចំពោះសៀវភៅបញ្ជីមិនអីទេ? ប៉ុន្តែតើខ្ញុំអាចនិយាយបានទេដែលបានផ្តល់ឱ្យរដ្ឋនៃនាយកដ្ឋានថវិកានេះបានផ្តល់ឱ្យនូវបញ្ហាដូចនេះយើងនឹងរៀបចំសេវាកម្មអប់រំពិសេសរបស់យើងដោយសមហេតុសមផលដើម្បីឆ្លើយតបនឹងផលប្រយោជន៍របស់និស្សិតទាំងអស់? តើម៉ូដែលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងស្របនឹងកាតព្វកិច្ចរបស់យើងចំពោះនិស្សិតក្នុងបរិយាកាសរៀនសូត្រដែរឬទេ? ខ្ញុំអាចនិយាយថាមិនមានភ័ស្តុតាងច្រើននៃបញ្ហានេះយ៉ាងហោចណាស់នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធថវិកាបច្ចុប្បន្នរបស់យើងទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកអាចធ្វើឱ្យមានការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដែលយើងត្រូវការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៅក្នុងតំបន់នេះ។
[Melanie McLaughlin]: شكرًا لك شكرًا لك أعضاء لروسو ثم لجراهام.
[Paul Ruseau]: شكرا لرئيس البلدية. هل نتوقع عودة جميع تلاميذ الماجستير في المدارس الابتدائية والمركزية في الخريف لعدم وجود لقاح لهم؟
[David Murphy]: أعتقد أننا نفترض أننا سنكون شخصًا يُسمى بالشخص الكامل، باستثناء الاستثناءات الطبية الأساسية. وهذا ما نحصل عليه تقريبًا بسبب عدم وجود تنازل طبي، ونأمل أن نتمكن من إدارة المدرسة كما كان من قبل.
[Paul Ruseau]: هل نخطط لمواصلة التجارب الجماعية حتى يتوفر اللقاح لجميع الطلاب والصفوف؟
[David Murphy]: نحن نخطط لمواصلة الاختبار. أعتقد أن هذا سيكون بمثابة اختبار للفريق. لقد أجرينا عدة محادثات في الأسابيع الأخيرة حول بعض الفرص والتقنيات المرتبطة بتطوير الاختبار. لاحقاً ماذا سيختبر سبتمبر؟ حسنًا، لا أعرف، لكن لا أعرف، يبدو لي أن الامتحان أمر لا مفر منه في سنوات الدراسة الابتدائية. أعتقد أنه من المحتمل أنه مع تقدم العام الدراسي، سيتم قياسنا وتحديد ما نختبره بوضوح. أتمنى ألا أخمن الآية في وقت ما، لكن أتمنى أن تكون في العام الدراسي >21222. سنبدأ في طرح الأسئلة حول التغييرات اللازمة لنظام الاختبار بدلاً من اختبارات المراقبة العامة الخاصة بنا حيث تدخل المبنى وهم يعتنون بك.
[Paul Ruseau]: شكرًا لك سأطرح سؤالاً آخر قبل أن أسمح لأي شخص آخر بطرح سؤال. في يونيو 2020، قمنا بإعداد وثيقة بخصوص الميزانية، والتي تم العثور عليها لدى رئيس القسم. كما تعلمون، تحدد هذه الوثيقة أكثر من 25 قدمًا في المدرسة الابتدائية، وأنت تعرف القادة التسعة المتوسطين ورئيس قسم الرياضيات والمدير الأول للمدرسة الابتدائية. أعلم أننا نتعافى وقد تعافينا. أعتقد أن سؤالي هو، هل يمكننا العثور على هذه القائمة؟ إنه مجرد بضع صفحات طويلة وقم بإنشاء عمود آخر يوضح ما هو موجود في هذا الاقتباس أو ما هو موجود فيه بطرق أخرى حتى نتمكن من إحداث فرق. ثم ربما سنتحدث عن سبب حاجتنا فقط إلى القول إننا بحاجة إلى تسعة مستويات من التدخل في المدرسة الابتدائية ثم إضافة مستوى واحد في المدرسة أو إضافة أي مستوى. أعتقد أن هذه ستكون محادثة مفيدة. شكرًا لك
[David Murphy]: أنا موافق. ولذلك يسعدني إعداده وتقديمه إلى اللجنة. وبطبيعة الحال، يحتوي هذا الملف على العديد من التفاصيل التي تحتاج إلى تعديل أثناء عملية الموازنة. أستطيع أن أقول أنه عندما نقدم لك هذا الملف، في الأيام القليلة المقبلة سوف ترى ما نقدمه. لقد تم حل بعض الآراء، وفي بعض الحالات لا يزال عدد قليل منها فقط في طور الحل. لذلك ستجد أن شيئًا ما في هذه القائمة قد تم اختصاره، لا أريد أن أقدم الموظف، أين ينتمون إلى الموظف، أين ينتمون إلى الموظف، أين ينتمون إلى الموظف، أين ينتمون إلى الموظف، أين ينتمون إلى الموظف، أين ينتمون إلى الموظف، أين ينتمون إلى الموظف، أين ينتمون إلى الموظف، أين ينتمون إلى الموظف، أين ينتمون إلى الموظف. أريد أيضًا أن أقول: أعتقد أن السؤال الذي نطرحه على صاحب العمل لدينا طوال عملية الموازنة، تصبح الأمور أكثر صرامة عندما ألقي نظرة على بعض اللغات التي سيتم استخدامها في السنة المالية 2021 أو في الفترة التي تسبق السنة المالية 2021. على الرغم من أن هناك على الأقل بعض الأمور التي تتفاعل مع مدير قسم المديرين، إلا أنه ليس من الضروري أن تكون لجنة مدرسية، ولكن ما يتواصل هو وضع قائمة تطوير غير مالية. لم نطرح هذا السؤال جزئيًا لأنه لا تزال هناك حواجز مالية في المقام الأول. ولكن أيضًا لأننا نشعر أننا نريد أن نفهم كيف يشعر الناس بالتحسن. وبعد قولي هذا، أعتقد أن الأمر سيكون مطمئنًا للغاية لمدير ومدير الدائرة الذي لا يعلم أن الحد سيكون ساري المفعول. فرصة الحلم العظيم. لذلك لا أعتقد أننا فعلنا الكثير لتحديد تلك الأهداف الطموحة، ولكن أعتقد أن هذه التحالفات للسنة المالية 2022 تهدف إلى سد أو تقليل فجوات التعلم والفجوات التي أحدثها الوباء.
[Paul Ruseau]: شكرًا لك ليس لدي المزيد من الأسئلة. أريد فقط أن أشير إلى أنني سمعت أن والديّ يريدان أن نكون طموحين. بعد ثلاث جولات كما تعلمون، أعتقد أنه جيد جدا. أسأل الناس كيف يمكننا تحسين شيء ما بنسبة 0.1٪؟ أعني، لا أعتقد أن أي شخص في لجنة الدراسة لدينا يترشح، لذا يمكننا تحسين كل شيء بنسبة 0.1 بالمائة. أعتقد أن الناخبين غير مهتمين بالتحسينات المتعددة. بالنسبة لي، يجب أن تكون هذه الطموحات هدفًا مهمًا. شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك لا يُحظر إجراء الانتخابات التمهيدية كتحدي لاحقًا.
[Jenny Graham]: أعتقد أن سؤالي الأول هو: هل نتحدث عن المدرسة الثانوية الليلة؟ لأنني أعتقد أنه قبل أن نجيب على الأسئلة، سنراجع جميع الهدايا مرة أخرى.
[David Murphy]: هذا ما فعلناه. هذا يذهب إلى المدرسة الثانوية. لذا، بالإشارة إلى الفصل 74، الوضع الكهربائي للموارد البشرية في الصف الثاني عشر، أعتقد أنه يمكننا التوسع. وعلى الرغم مما قلته، أعتقد أن إدارة الموازنة لها تأثير أكبر على التعليم الثانوي، وخاصة التعليم العالي، من أي مستوى آخر أو مدرسة أخرى. أعتقد أن بعض المبادرات التي يتوقع الناس معرفتها قد تكون على مستوى الوزارة. ولكن، بالطبع، إذا كان هناك سؤال محدد، فأنا أعرف السيد فالون ودرالون، وسأكون سعيدًا بالحصول على مثل هذا الالتزام.
[Jenny Graham]: قاتل أعتقد أن هذه هي مشكلتي الرئيسية في المدرسة الابتدائية. يعني أعتقد أن هناك الكثير من الأسئلة، ولكن عندما نتحدث عن استعادة هذه السيارة المميزة. أنا أفهم هذه الفكرة. لقد وصفت ذلك بأنه ضرورة، لكنني لا أفهم وجهة نظر الموظفين لأنني لا أرى طلبات فردية لهذا الحدث بالذات. أو شيء من هذا القبيل، ليس لدي أي فكرة عن الحب. أريد أن أعرف ما إذا كان المحتوى المعروض له تأثير على الميزانية؟
[David Murphy]: سأبدأ بالحديث عن التمويل، وربما تتحدث كلينتون. جلوسك، يمكننا أن نتحدث بمزيد من التفصيل عن مكونات التعليم وسبب أهميته الآن. هناك عدة عناصر مختلفة لهذا. نريد أن نعتذر، لقد ذهبت بالفعل إلى الجزء التعليمي الذي قلت للتو أنني لن أجيب عليه. لذلك سأكون صادقًا مع حزب الميزانية. سيكون هناك حوالي 3 أقدام. هذا هو تقييمنا لقدرتنا على تمويل أربع مدارس وموظفين لوجستيين. هناك مشكلة في بعض العقود تتعلق بهذه المسألة، رغم أن هذا ليس هو سببها. مرة أخرى نرى ارتباطًا بـ Covid-19. وبالتالي، من حيث التأثيرات الرئيسية، فإن تأثير ميزانيتنا سيتراوح بين 180 ألف دولار و190 ألف دولار. سوزان، هل تريد ذلك؟
[Jenny Graham]: هل ينعكس هذا في كل مكان في هذه الحزمة؟
[David Murphy]: يمين. سأقول هذا وسوف يجلب نقطة أخرى. إذن كل هذا، كما تعلمون، لا يوجد مشروع يؤثر على الناس. كما ترون، نحن لسنا هنا اليوم لنقول لكم ما يجب علينا أن نفعله، لأنه وقد انخفض هذا الرقم بشكل ملحوظ. في محادثاتي مع قادة النقابات خلال الأسابيع القليلة الماضية، قلت إن هذا هو ما نحن فيه الآن، لكنه الآن لا يدلي أبدًا بتصريحات لا يمكن تصحيحها. ولكن عندما ننظر إلى ما كان لديهم، ماذا سنفعل بالمال الذي لدينا، وماذا سنفعل بالمال الذي لدينا، وماذا سنفعل؟ وباستخدام قافزات أخرى لزيادة رأس المال، يمكننا الوصول إلى قمة هذا الاتجاه وإضافة كل شيء آخر إلى نقطة الزيادة. فإذا أضفنا عنصرًا خامسًا إلى البرنامج الرئيسي، فإن صافي الفائدة يزيد بمقدار ثلاثة أقدام. ثم يمكنك أن تقول شيئا مثل عدد كاف من الموظفين لأداء مهام مماثلة أو مماثلة. لست متأكدا إذا كان هذا يعني FTE 3.0، ولكن على قدم المساواة.
[Jenny Graham]: قاتل أعتقد أن سؤالي الآخر هو: هذه معلومات وليست مقتطفات. يبدو أن أياً من هذه الوثائق لا يقول أن هذا هو ما نطلبه؟ علاوة على ذلك، الأمر مختلف تمامًا وأنا سعيد بذلك. أنا فقط أتساءل عما إذا كان كل شيء في هذه القائمة سيكون في وثيقة الميزانية التاسعة عشرة، فسوف نسألهم
[David Murphy]: ខ្ញុំចង់គិតអំពីអ្វីដែលគណៈកម្មាធិការសាលាបាននិយាយអំពីអ្វីដែលបានស្នើឡើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានងាកទៅរកចំណុចពីរនៃរបៀបដែលយើងផ្តល់ថវិកា។ មួយគឺថាយើងកំពុងពិនិត្យមើលការពិតនិងអាទិភាពក្នុងការផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវថវិកាដែលពិតជាត្រូវនឹងតម្រូវការរបស់ស្រុក។ ផ្អែកលើអ្វីដែលយើងដឹងបន្ទាប់ពីការប្រជុំជាច្រើនខែយើងបានព្យាករណ៍ពីថ្ងៃទី 26 ខែមេសា។ នេះតំណាងឱ្យការកើនឡើងពី 3,4 លានដុល្លារដល់ 5,8 លានដុល្លារ។ ជាក់ស្តែងលទ្ធផលចុងក្រោយគឺមានការរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយប្រសិនបើអ្នកចាំយើងបានពិភាក្សាក្រុមបីដែលតំណាងឱ្យកំណើនសក្តានុពលនេះ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការកើនឡើងនៃថ្លៃដើមថេរដែលនឹងបង្ហាញខ្លួនក្នុងថវិកាបន្ទាប់ដោយមិនគិតពីការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើង។ ទាំងនេះត្រូវបានបន្ថែមទៅកិច្ចព្រមព្រៀង។ យើងនឹងពិភាក្សាអំពីការកើនឡើងនៃផ្ទះល្វែងមួយចំនួននៅក្នុងការអប់រំពិសេសនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ នោះគឺប្រហែល 2 លានដុល្លារ។ ដូច្នេះវានៅតែមាន 4 លានដុល្លារដើម្បីសម្រេចចិត្ត។ ប៉ុន្តែដូចដែលយើងបានកត់សម្គាល់កាលពីសប្តាហ៍មុនជាមួយនឹងកិច្ចព្រមព្រៀងចរចាសមូហភាពសមូហភាពចំនួន 9 ដែលបានផុតកំណត់នេះគឺជាវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចដ៏សំខាន់មួយដែលយើងត្រូវពិចារណាតាមរបៀបណាមួយ។ អថេរទី 3 គឺផ្ទុយគ្នារវាងថ្លៃដើម Covid-19 ទាក់ទងនឹងការចំណាយប្រតិបត្តិការនិងការពិតដែលថា: មិនមានអ៊ីសូឡង់ពេញលេញរវាងពួកគេទេ។ ឧទាហរណ៍យើងអាចតាមដាននិងដាក់ស្លាកពួកគេថាជាប្រភពនៃការផ្តល់មូលនិធិប៉ុន្តែវាពិតជាមានកំរិតនៃការត្រួតស៊ីគ្នាមួយចំនួន។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកប្រាប់ខ្ញុំឥឡូវនេះប្រសិនបើសម្រាប់ហេតុផលខ្លះអ្នកនិយាយថាអ្នកចង់បោះឆ្នោតលើតម្រូវការនៅយប់នេះខ្ញុំមានន័យថាវាពិតជាអាស្រ័យលើគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ផ្អែកលើការអនុវត្តខ្ញុំមិនចាំបាច់ណែនាំការបញ្ជាទិញអ្វីមួយច្រើនពេកទេ។ នេះគឺជាការកើនឡើងចំនួន 6 លានដុល្លារក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2021 ពីព្រោះដោយផ្អែកលើការពិតបច្ចុប្បន្នដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយពីមុនហើយខ្ញុំគិតថាដូចដែលខ្ញុំបានសរសេរយើងចាំបាច់ត្រូវមានគម្រោងថែមទៀតក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីដើម្បីអាចទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីការវិនិយោគនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាមិនណែនាំការដាក់បញ្ជាដោយមានថវិកាប្រតិបត្តិការក្រោមទឹកប្រាក់ 3,4 លានដុល្លារទេពីព្រោះ ការចំណាយថេរថេររបស់យើងនិងអាទិភាពអប្បបរមាអប្បបរមានឹងមានចំនួន 3,4 លានដុល្លារខ្ពស់ជាងតម្លៃដែលបានទទួលប្រាក់ 2021 ។ ខ្ញុំគិតថាបើនិយាយពីអ្វីដែលកើតឡើងរវាង 3.4 និង 5.8 ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលការសន្ទនាទាំងនេះគឺអំពី។ ការដឹងរឿងនេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំទើបតែបាននិយាយគឺជាជំហានដំបូងរបស់អ្នកឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីពិតដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្រូវការរបស់សាលារៀនរបស់អ្នក។ យើងយល់ពីទីក្រុងដែលជារដ្ឋាភិបាលទីក្រុង តម្រូវការអាទិភាពនិងថវិកាចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយនៅទូទាំងប្រទេស។ យើងនឹងត្រៀមខ្លួនដំណើរការសាលាដោយផ្អែកលើលុយដែលពួកគេទទួលបាន។ យើងនឹងធ្វើវាតាមវិធីល្អបំផុតដែលអាចធ្វើបាន។ ជាមួយនឹងការផ្តល់មូលនិធិកាន់តែច្រើនដែលអាចរកបានខ្ញុំជឿជាក់ថាយើងអាចធ្វើបានល្អ។ ខ្ញុំនិយាយដូច្នេះពីព្រោះដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយកាលពីលើកមុនវាងាយស្រួលក្នុងការរស់នៅក្នុងពិភពសន្សំសំចៃមួយដែលយើងបានចុចប៊ូតុងភ័យស្លន់ស្លោហើយនិយាយថា: យើងមានបញ្ហាជាច្រើនហើយមានបញ្ហាដែលមានឈ្មោះថា The ថវិកាដែលស្មើនឹង 911 ។ បន្ទាប់មកមានពិភពលោកមួយដែលយើងមានលុយច្រើនហើយវាគ្រាន់តែជាបញ្ហាអាទិភាពប៉ុណ្ណោះ។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ជំរុំប៉ូឡូញទាំងពីរនេះទេ។ យើងមានឱកាសហើយយើងមានយុទ្ធសាស្រ្តមួយចំនួនហើយប៉ុន្តែយើងដឹងថាការផ្តល់លក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចដែលយើងរស់នៅនឹងទទួលបានការចំណាយ។ នៅស្រុកសាលានិងទូទាំងទីក្រុង។ យើងបានដឹងរឿងនេះនៅពេលយើងឆ្លងកាត់ដំណើរការនេះ។
[Jenny Graham]: حسنًا، أعني، كما تعلمون، ما عليك سوى مقارنتها بالميزانية السابقة، وليس بالميزانية التي رأيتها. أعتقد أجزاء منه عندما نتبع أفضل الممارسات والميزانيات في المدرسة. لذلك أعتقد عندما أقرأ، أفكر: نعم، نعم، ونعم، نعم، نعم، نعم. كل هذا ضروري. يبدو أنهم مهتمون بشيء ما كل ما يتعين علينا القيام به هو استعادة تخفيضات العام الماضي والبدء في التفكير في كيفية تلبية احتياجات الطلاب عند عودتهم. لذلك أعتقد أنني في هذه القائمة لا أقول أي شيء على الإطلاق نحن لسنا بحاجة لهذا. يمكننا العيش بدونها. بصراحة، أعتقد أن القائمة بأكملها ستكون إذا قلنا ما نحبه أو ما نعتقد أنه ضروري. وأنا أقدر ما هو عليه. أعتقد أن الشيء الآخر الذي يدور في ذهني هو أنني عندما أفكر في هذه العملية، أعتقد أنها ستحدث في 19 مايو. نأمل أن نتمكن من عرض الميزانية المعتمدة من قبل اللجنة حتى يتوفر للمدينة الوقت الكافي للمراجعة وطرح الأسئلة والرد. المساعدة لديها وقت لتعود ولدينا وقت للرد على الرقم مهما كان. لذلك، عندما يتعلق الأمر بالتعاطف، إذن، هذا ما مطلوب منا أن ننقله في 19 مايو؟ أعتقد أن الأولوية التي أشار إليها المدير سيتم تنفيذها وتعمل بشكل جيد في توفير الائتمان لتخفيف الضرر بعدة طرق. شكرا لك على عملك وأنا وإنني أتطلع إلى رؤية كل هذه الأرقام. شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: أعضاء السنة تشان. لدينا أعضاء يمكنهم أن يصبحوا أعضاء في Datch Meeting Member Battery.
[Kathy Kreatz]: شكرًا لك شكرا لتقريرك. هذا هو برنامج عظيم حتى الآن. لذا فإنني ألقي نظرة على التفاصيل التي حصلنا عليها عند إعداد مقترح المدرسة الابتدائية. ذهبت إلى المدرسة الابتدائية لأول مرة. ما يهمني: ومن بين أولويات الميزانية الأخرى، أشار إلى أن ثلاث مدارس ابتدائية عبارة عن محطات للمياه. قم بشراء معدات لعب إضافية لمرافقة الخطط المنظمة والالتزامات الاجتماعية. إذن سؤالي الأول حول محطة هيدودي: أعتقد أنها فكرة رائعة. لقد اعتقدت حقًا أنه سيكون هناك المزيد من النظافة مع محطة نقل المياه حيث لا يمكنهم البرد وملء زجاجة ماء. إذن ما الذي سنقوم بتمويله في وادي فيروس كورونا؟ كيف يمكننا أن ننتظر ونرى ما إذا كانت الأموال ستأتي ثم نقوم بتركيب المزيد من محطات المياه في جميع المدارس في جميع المناطق؟
[David Murphy]: មែនហើយនេះគឺជាសំណួរដ៏ធំមួយគឺម៉ាម៉ា។ krez ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរអ្នកដែលនិយាយអំពីរឿងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំសង្ឃឹមថារឿងនេះដូច្នេះដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីមុននេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយនៃរបៀបដែលសាលារៀនខ្លះមានទីតាំងនៅកន្លែងផ្សេងគ្នាដូច្នេះ ធានាថាសាលារៀនទាំងអស់មានស្ថានីយ៍ទឹកស្អាតមានតំលៃសមរម្យនិងមានសុខភាពល្អគឺអាទិភាពកំពូលរបស់យើង។ ប៉ុន្តែសាលារៀនខ្លះអាចធ្វើបែបនេះដោយសារហេតុផលផ្សេងៗ។ ពេលខ្លះវាជាការផ្តល់មូលនិធិរបស់ PTO ។ អ្នកដឹងទេពេលខ្លះវាជាកំណត់ត្រាហើយពេលខ្លះមានហេតុផលជាច្រើនដែលសាលារៀនពេលខ្លះឈានទៅមុខខ្លួនឯងលើថ្លៃឈ្នួលទាំងនេះ។ ដូច្នេះយើងនឹងពិនិត្យមើលដោយយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដ អ្វីក៏ដោយដែលយើងធ្វើយើងធ្វើវានៅគ្រប់កម្រិត។ ដូចជាបញ្ហាពិសេសនេះគឺជាអាទិភាពសក្ដិសមនៃការពិចារណាសម្រាប់ថវិកាបន្ថែម។ ដូច្នេះតើប្រភេទនេះគឺជាអ្វី? ប្រសិនបើអ្នកចាំតុមានបួនជួរ។ មានផ្នែកមួយដែលនិយាយថារយៈពេលវែងដែលមានន័យថាយើងត្រូវធ្វើវាប៉ុន្តែមិនមានអ្វីដូចអ្វីទេ នេះគឺជាផែនការជាក់ស្តែងមួយដើម្បីសំរេចគោលដៅនេះក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2022 ប៉ុន្តែយើងបើកចំហដើម្បីមើលឃើញពីអ្វីដែលកើតឡើង។ នៅទីបំផុតវាអាស្រ័យលើគណៈកម្មាធិការសាលារៀនដើម្បីសំរេចថាតើអ្នកចង់ស្នើសុំអ្វី។ តាមទស្សនៈប្រតិបត្តិការយើងមានអាទិភាពសម្រាប់ FY '22 ហើយខ្ញុំកំពុងប្រើប្រធានបទនេះនៅទីនេះដែលជាអ្វីដែលយើងបានដឹងពីរបៀបធ្វើនៅ fy '22 ។ បនា្ទាប់មកមានបញ្ហានៃ Covid, ហើយយើងកំពុងនិយាយថាបើគ្មានការផ្តល់មូលនិធិសហព័ន្ធទេនេះប្រហែលជាមិនមានភាពជាក់ស្តែងឬមិនសមហេតុផលទេ ប៉ុន្តែយើងមានមូលនិធិសហព័ន្ធ។ នេះជាមូលហេតុដែលយើងត្រូវតែបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្តហើយមានគម្រោងប្រើវាហើយប្រើវាដោយប្រាជ្ញា។ បន្ទាប់មកមានប្រភេទបន្ថែម។ ក្នុងករណីភាគច្រើនអ្នកនឹងឃើញថាចំនួននេះទាបជាង។ ពួកគេគឺជាអាទិភាពរបស់យើង។ នៅពេលដែលធូលីបានតាំងទីលំនៅយើងនឹងធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ ការពិតគឺដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាធូលីនៅតែមាននៅទូទាំងឆ្នាំសារពើពន្ធ។ ដូច្នេះយើងអាចមានថវិកាដែលមានតំលៃជាង 63 លានដុល្លារហើយបន្ទាប់មកការពិតបានប៉ះពាល់ដល់យើងយើងមានតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនដែលយើងមិនបានគិតទុកជាមុនយើងបានចូលនិវត្តន៍ដែលយើងមិនបានរំពឹងទុកវានឹងមានការប្រុងប្រយ័ត្ន។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើតាមរបៀបណាមួយប៉ុន្តែថាតើវាជាការចំណាយប្រតិបត្តិការឬអត់យើងនឹងផ្តល់អាទិភាពថាដោយសារតែទស្សនវិស័យសុខភាពប្រសិនបើមានទំនាក់ទំនងជាមួយ Covid នោះគឺជាកន្លែងដែលផ្តល់មូលនិធិយើងបានផ្តល់មូលនិធិយើង។ យើងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើប្រាក់នេះដូច្នេះប្រហែលជាយើងនឹងឬប្រសិនបើយើងធ្វើអ្វីមួយនៅថ្នាក់ស្រុកយើងអាចធ្វើឱ្យអាទិភាពមួយក្នុងចំណោមអាទិភាពដើមទុនរបស់យើងដែលពិតជាប្រើប្រភពផ្តល់មូលនិធិផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នកគឺយើងចង់អោយអ្នករាល់គ្នាមានសិទ្ធិទទួលបានទឹកស្អាតស្អាតទឹកស្អាតមានសុខភាពល្អ។ យើងចង់បានភាពស្ថិតស្ថេរនៅទូទាំងសាលារៀនទាំងអស់។ យើងចង់បានវិធីសាស្ត្រចែកចាយទឹករបស់យើងឱ្យមាន ស្របនឹងពេលវេលាដែលយើងរស់នៅនេះបង្ហាញពីការភ្ជាប់ដែលអាចធ្វើបានទៅ Coronavirus ។ ខ្ញុំគិតពីរបៀបនិងនៅពេលណាដែលគួរតែត្រូវបានកំណត់ព្រោះវាមានសារៈសំខាន់ប៉ុន្តែមិនសំខាន់ដូចជាការស្តារឡើងវិញនៃការជាសះស្បើយឡើងវិញឬរឿងផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះនេះចាំបាច់ត្រូវកើតឡើង។ នេះត្រូវតែបន្តកើតឡើងប៉ុន្តែយើងអាចរង់ចាំរហូតដល់សំណួរមួយចំនួនដែលមិនទាន់មានចម្លើយត្រូវបានដោះស្រាយមុនពេលអភិវឌ្ឍយុទ្ធសាស្ត្រ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាមានបញ្ហាទឹកប៉ុន្តែមាន ... ? បាទ / ចាសខ្ញុំគ្រាន់តែសួរសំណួរមួយទៀត។
[Kathy Kreatz]: إنه في نفس الجزء. أود أن أعرف أي أداة ركن مناسبة للترفيه والمناسبات الاجتماعية. لذا من المهم أن نتذكر أننا بحاجة إلى العمل على بعض مناطق لعب كوفيد لضمان حصول الأطفال على المتعة. حافظ على المسافة الاجتماعية. حسنًا، أنا أتطلع حقًا للعثور على مكان لاجتماع لجنة المدرسة القادم. إليكم ما يجب أن نقوله: هل تعلم أننا في منتصف أزمة كوفيد وأن الناس سيعودون إلى المدرسة؟ أود أن أعرف ما يضيفه البستانيون إلى المناسبات الاجتماعية.
[David Murphy]: فقط فكر في الأمر. وهذه مشكلة كبيرة أخرى. أعتقد أن هذه فرصة عظيمة لبعض مديرينا ولن يواجه أحد أي مشاكل. ويلزم إثبات بعض الآثار التعليمية الهامة لمثل هذه الاستثمارات. عندما تسحب سوزان اسمًا من القبعة لتسأل: "من يجب أن يقول؟"، أبقيه قصيرًا لإظهار مدى أهمية أن تكون واضحًا. وبينما نخرج من الوباء، نحتاج إلى التأكد من أن الطلاب لديهم الفرصة للتعافي بالطريقة التي يحتاجون إليها عندما يبلغون من العمر حوالي 4 سنوات، وربما حوالي 40 عامًا. ولكن لتحقيق ذلك، حتى لو حدث ذلك في نفس الوقت، يمكننا تمويله، ويمكننا تحديد أولويات رأس المال أو الأولويات، لكنه هذا هو المهم دائما. بعد فترة طويلة من انتهاء فيروس كورونا، سيظل الطلاب بحاجة للاعبين والمشاركة في المباريات التعاونية، ولكن هذا الأمر أكثر أهمية. أعتقد ربما سيدة يتحكم. إذا كنت توافق على ذلك، ربما في المنزل، أريد أن أقول بإيجاز لماذا لا تعتبر هذه مجرد أولوية قصوى، بل أولوية قصوى في هذا السياق.
[Jenny Graham]: عمدة هل يمكنني أن أقول بضع كلمات؟ معلومة. نائب الرئيس كريتز، أريد فقط أن أشير إلى أن أربع مدارس مؤهلة تنوي التقدم للمساعدة في الفوز. للاستخدام في محطات تخزين المياه. أعتقد أن هناك واحدة في كل طابق من كل مبنى. أعرف بعض المدارس الابتدائية التي تمت الموافقة عليها ولكن هناك مشاكل في طلباتها والموعد النهائي هو يوم الجمعة. مغلق صباح يوم الجمعة. ولذلك، لا أعرف ما إذا كانت جميع المدارس الابتدائية قد تلقت طلب الميزانية. الهدف هو العثور عليهم جميعا وفي الوقت نفسه، لست متأكدًا مما إذا كان الجميع قد واجهوا مشكلة في العرض أم لا. لكن الهدف هو محاولة استخدام الأموال التي تم جمعها لدعم أربع مدارس ابتدائية.
[Unidentified]: شكرًا لك
[Jenny Graham]: شكرًا لك على تنظيم أسئلتك حول هذا الموضوع. أنا مذيعة أخبار. أريد فقط تزويد العضو بالمعلومات الائتمانية.
[Breanna Lungo-Koehn]: ما عليك سوى طلب المعلومات عندما تكون المعلومات متاحة. أنا أعرض هذا لأنني أعلم أنه كان يربكني. لقد فعل مجلس المدينة دائما أشياء سيئة من قبل.
[David Murphy]: نعم، بغض النظر عما إذا تم استلام الطلب أم لا، فسوف نقوم بالتحقيق في الأمر والرد عليك.
[Breanna Lungo-Koehn]: لهذا السبب سأطلب. شكرًا لك لنبدأ. قاتل شكرًا لك
[David Murphy]: سيتم تلبية طلبي. ولكن في هذه الحالة ليس على شاشتي. ولكن أين ذهب؟ وقد تم ذلك بالفعل. قاتل
[Kathleen Kay]: دوري؟ عندما يتعلق الأمر بأدوات اللعب، تجدر الإشارة إلى أننا في كولومبوس نمنح الأطفال شيئًا يمكنهم استخدامه للمتعة. إذن هناك اثنان يمكن رمي المقبض والساق المنحنية من جانب إلى آخر. لقد أنشأنا العديد من مناطق التتابع، مثل الحلقات المعلبة، والتي نقوم بتعقيمها بين السباقات. لاحظت أنهم ناقشوا بالفعل المزيد من التمارين مع الأطفال وعانوا أقل. عندما يستخدمها الأطفال. عادة عندما يخرج الأطفال، أريد أن ألعب كرة القدم ويريد شخص آخر أن يلعب شيئًا آخر. ولكن إذا كان لدى الشخص طاقة منخفضة، فقد لا يتمكن الطفل من اللعب بالقدر الذي يريده. كما تعلمون، يمكن مناقشة هذا، لقد استعدنا للتو للخروج وأخذ المعلم الأطفال إلى المحطة، وأخذوا كل شيء. لذا فإن الهيكلة هي الكلمة الأساسية، وليس فقط "حسنًا، حان الوقت للاسترخاء والتسكع". عليهم أن يلعبوا في الملعب كجزء من التناوب، ولكن لديهم أشياء أخرى متاحة لهم. يبدون سعداء ويشعرون بمزيد من الأمان، وينغمسون ويتحدثون بشكل أقل. لقد تحدثت مع مدرس الصالة الرياضية الخاص بي عن أفضل مصدر. لقد اقترضنا الكثير من الأشياء من صالة الألعاب الرياضية. ولهذا السبب أريد التأكد من عودته أيضًا.
[David Murphy]: نعم شكرا دكتور. شكرًا لك أعتقد أنه جيد كما قلنا في بداية هذا المقال: وراء كل هذا الحديث عن الدولارات والسنتات، أعتقد أن له تأثيرًا على كيفية تعلم الأطفال. هذا مثال واقعي للحياة. لذلك أنا ممتن للغاية، حسنًا. تنظيفه بالنسبة لنا.
[Kathy Kreatz]: شكرًا لك شكراً جزيلاً .. الصفحة الرئيسية. هذا مفيد جداً آمل أن نتمكن من العثور على بعض هذه العناصر حتى يتمكن الأطفال من المشاركة في دورات مختلفة عند عودتهم في الخريف. يبدو الأمر مبهجًا ويجعلني أرغب في التحدث بشكل أقل وأكثر عن التمارين الرياضية وربما أستمتع فقط بوقت فراغي والاستمتاع بالهواء النقي. شكراً جزيلاً.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك روبية. عمر البطارية.
[Mea Quinn Mustone]: شكرا لرئيس البلدية. ميرفي، كنت أتساءل عما إذا كان بإمكانك مشاركة الشريحة التي ذكرت فيها التوصية الأولية لمدير أي مدرسة من شخص ما حتى يتمكن الناس من فهم ما أحاول قوله.
[David Murphy]: أنا سعيد للقيام بذلك.
[Mea Quinn Mustone]: شكرًا لك من الصعب العثور على صورة أو شرحها بشكل صحيح.
[David Murphy]: هذا هو الغلاف وسوف تراه كما نقرأ. قاتل
[Mea Quinn Mustone]: بهذه الطريقة يمكنك أن تكون أول من يصل إلى... حسنًا! أين ذهبت؟ يتم مراقبة هذا. عرض السنة المالية الابتدائية 2022. نعم. إغلاق أريد فقط أن أتحدث عن هذه البطاقة أو جزء من هذه الميزانية لأنها تنطبق على جميع المدارس. عندما يراقب الجميع، يقوم بالإبلاغ عن سنة مالية مهمة في المثال التالي، مع إعطاء الأولوية لمحو الأمية على المدى الطويل، والمناصب، والمدرسين، والرياضيات التي نعلم جميعًا أنهم بحاجة إليها. ثم هناك المزيد من الاحتمالات وقال: "نحن نعلم أن توفير المعدات في الحديقة أمر مهم للغاية". لذا يا ميرفي، أردت أن أعرف لأنني كنت أعلم أن الأمر معقد. هذا يعني أن الرقم الموجود على اليمين غير متاح ميزانية المدرسة موجودة في نهاية هذا القسم. إذن أي من بنود الميزانية هذه يعود إلى إدارات أخرى أم نضيفه إلى نهاية الموازنة الرئيسية للموازنة الرئيسية؟
[David Murphy]: هذا سؤال جيد. لا توجد إجابة واضحة على هذا السؤال لأنني أعتقد أنه سيتعين اتخاذ بعض القرارات بعد إرهاق الميزانية. حول كيفية إعداد الميزانية. قاتل في هذه المرحلة، لا يتعين علي أن أقدم لنا 63 مليون ميزانية، وهم يقومون بتقسيمها حسب أفضل الممارسات لأن القسم يعكس القسم يعكس القسم. أعتقد أننا بحاجة إلى اتخاذ بعض القرارات الإستراتيجية في هذا المجال. ثم يجب أن تعكس الميزانية المشكلة. لا أنصح بأن نحصل على الأموال ثم نتخذ القرار. هناك حد لما يمكنك تخصيص ميزانيتك له. لذلك أنا لا أنصحنا بالقضاء على كل شيء. لذا في بعض الحالات سيتم إضافة هذه المبالغ إلى ميزانية المدرسة، لكن كما تعلمون فإن هذه المبالغ قليلة جداً وميزانية المدرسة قليلة جداً. لاحقاً كما تعلمون، لقد رأينا عددًا من الحالات على طول الطريق حيث كان لدى المدارس صندوق خفي لمدارس معينة ليس لديها شيء صارم بشأنها. لذلك هناك بعض التغييرات في هذا الصدد. ستشاهد في الجدول أننا قمنا بتقصير هذا، وبعد التشاور مع الأشخاص الذين يؤثرون على عدد الصفوف، لدينا تقصير في المدرسة الثانوية. هذا حوالي 35000. في ذلك الوقت كان هناك حوالي 2000 شخص في المدرسة الابتدائية، وأحيانًا حوالي 1000 شخص. الآن هناك سبب لذلك، ولكن ليس من الضروري أن يكون شيئًا يمكنك فهمه من خلال قراءة نص الموضوع. ثم سترى بعض الحركة في تلك الاتجاهات. وبالحديث عن الناس، في كثير من الحالات، يختلف التعليم الابتدائي والثانوي قليلاً، ولكن إذا استثمرت في الناس، فعادةً ما يكون الأمر كذلك في قسم الميزانية، يشعر المجتمع المدرسي، المدرسة، بالتأكيد بالتأثير.
[Mea Quinn Mustone]: لذا - حسنًا، أنت تعرف كيفية المضي قدمًا.
[David Murphy]: يحاول.
[Mea Quinn Mustone]: تطوير القراءة والكتابة والرياضيات. لا توجد مشكلة سواء كان المدرب خبيراً أو متدخلاً. إنه جزء من كونك امرأة. خان وكلية الرياضيات؟ لذلك أنا فقط بحاجة إلى أن أتذكرها. يقترح خان التأكد من وجود الرياضيات أم يجب أن أكتب هذا في آخر اختبار لي للتأكد من وجود متخصص في القراءة والكتابة والرياضيات؟ أنا حقا أحب نصيحة العميد. أعتقد أن الأولوية القصوى هي الأولوية الأخيرة، وأولويات الميزانية طويلة الأجل هي الأولوية النهائية. لذلك أحاول فقط إيجاد طريقة للعمل مع الأشخاص للتأكد من وجود جزأين رئيسيين على الأقل مما تم اقتراحه.
[David Murphy]: نعم، على مستوى المدرسة الابتدائية سيتم إدراج ذلك في ميزانية المدرسة. وآمل أن يتم إدراجها أيضًا في ميزانية القسم. في كثير من الأحيان هذه مسألة شخصية. وهذا شيء آخر يخرج من هذا. إذا كان بإمكاني النزول بسرعة وأريكم، أعتقد أنه هناك في مكان ما. لكن في كل مرة نتحدث عن التعليم العالي حسب المهنة. لذلك، في هذا الوقت، سيتم إضافة ميزانية التعليم إلى ميزانية خدمات طلاب التعليم الخاص. إن عمل أولئك الذين يعرفون كيف يكونون إنسانًا يرتبط دائمًا ارتباطًا وثيقًا بالعمل مع طالب معاق. ولكن هذا لا يجب أن يكون صحيحا. أعتقد أنه من الصحيح أن جميع مجالسنا تنفق حاليًا على صناديق التعليم المخصصة. لا أعتقد أن هذا مناسب لك. تحدث ماكلولين عن وجود هيكلنا وأولوياتنا الخاصة. وهذا لا يعني بالضرورة أننا أدخلنا شيئًا ما في جدول البيانات وليس شيئًا آخر، وأننا لا نعامل جميع الطلاب كطلاب تعليم عام. هذه مبالغة. لكن كيفية تنظيم الميزانية تعتمد على كيفية استعدادنا اليوم. وتظهر هذه الجوانب لا أعتقد أن فيلمنا يعتمد بالكامل على تجارب الطلاب. كمجموعات إدارية، نشير إلى عدد من الأشياء التي نشير إليها للمدارس ومجالس المجتمع كوسيلة لنوضح لهم أننا بحاجة إلى إجراء بعض التعديلات والتغييرات. لذلك يمكن للمتبنين العيش على ميزانية المدرسة الابتدائية إذا تمكنا من تحديد الأولويات والاستثمار فيها. لكنه سيغير ما فعلناه في الماضي.
[Mea Quinn Mustone]: قاتل كل شيء على ما يرام. هل يمكنك الانتقال إلى شريحة أخرى للحظة؟ إنه فقط أنه لا توجد قصة أخرى اعتذارية. واحدة هنا فقط لأولياء الأمور وأفراد المجتمع لأنني كنت في حيرة من أمري هذا الصباح بعد قراءة المقال حول درجات الصف الخامس وميزانية 82. هل يمكنك توضيح ذلك لأعضاء مجتمعنا؟ لأنني لا أعرف ماذا يعني ذلك.
[David Murphy]: لذلك أقدر سؤالك وسأقول إنني أعتقد أن هذه معلومات مهمة. هناك أجزاء من الكتاب يسأل عنها الناس. شكرا لك، شكرا لك. - سأل BBU. إذا وصلت إلى مدرسة كولومبير الابتدائية، فسوف ترى مجتمعًا مكونًا من 82 عضوًا يخدمون الصالح العام لكولومبوس كل يوم. إذا نظرت إلى ميزانية مدرسة كولومبوس، ستجد أنها توظف 28 شخصًا ويتم تمويلها من قبل طلاب مدرسة كولومبوس. حاليًا، لا يقضي حوالي 82 شخصًا 100% من وقتهم في كولومبوس. ولهذا السبب قد يكون ذكيًا. يعيش في دائرة المقاطعة أو الميزانية. لكن معظم الـ 82 تمكنوا من القيام بذلك. لذلك، إذا كان أحد أهداف ميزانيتنا يتسم بالشفافية بشأن ما نستثمر فيه، فهذه مشكلة. لن أقول أن هناك طريقة جيدة أو سيئة للقيام بذلك. مرة أخرى، أعتقد أنه إذا أراد شخص ما التعرف على المدارس، فإن المخططات التفصيلية لكل شخص في المدرسة ربما لا تكون أفضل مكان لاستيعاب هذه المعلومات. لكن 28 و 82 فرق كبير. أعتقد أنه يعكس ما نفكر فيه.
[Mea Quinn Mustone]: شكرًا لك
[David Murphy]: آمن.
[Mea Quinn Mustone]: كل شيء على ما يرام. أنا بخير. ليس لدي المزيد من الأسئلة. شكرًا لك.
[David Murphy]: شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: يُسمح لنائب رئيس الوزراء فان دير كلوت ونائب الرئيس كيتز.
[Paul Ruseau]: شكراً جزيلاً. أنا أستمتع حقًا بشرح الفرق بين هذين الرقمين. أعتقد أن المدرسة المتوسطة هي المدرسة الثانوية الأكثر إثارة للاهتمام، ويبدو أن هناك أربعة أشخاص يعملون في كل مدرسة.
[David Murphy]: أعتقد أن الأمر مختلف.
[Paul Ruseau]: أعتقد أن سؤالي الآخر يتعلق بالتعليم الابتدائي والحاجة إلى تدريب أكثر تقدمًا، كما تعلمون، 3 دقائق. ولن يكون مجانيًا في الواقع. وأعتقد أنه يمكننا الحد من عدد الموظفين الإضافيين المطلوبين والذي يكاد يكون ضروريا لأسباب أخرى. أعتقد أنني أعرف الإجابة على هذا السؤال، ولكن لماذا لا ننظر إلى الاستراحة الثانية؟ كما تعلمون، هؤلاء الأطفال يحبون التعلم عن الخسارة، وهذا ما يريد أن يقوله كل يوم. بدأت مذكراتك تتغير ولعل التعلم ليس هو المشكلة الأكبر، بل الحاجة إلى التعلم الاجتماعي وذلك خلال السنوات الثلاث الأخيرة، وحتى قبل السنوات الثلاث الأخيرة. أشعر أنك تعلم أن دي لديها الوقت، وأطالبك بمعرفة أن لجنة المدرسة يمكنها التصويت على فترة راحة جديدة. ولكن عندما أفهم ذلك، فإن الطريقة التقنية الوحيدة للقيام بذلك هي توسيع التاريخ. نظرا لضيق الوقت ودقائق التدريب. لذا، أعتقد أن سؤالي هو، هل تعلم أن هناك بعض النقاشات الجارية مع وزارة التعليم حول ما إذا كانت المخصصات والشروط ستستمر العام المقبل أم سيتبقى لنا عطلة أخرى؟ عندما أفعل صوت طبيب طبيب دعونا نتحدث عن التعلم المنظم. يبدو هذا مثيرًا للاهتمام، لكن وجهة نظري هي أنني لست بحاجة إلى إخبار المعلمين هنا أن التعلم منظم وأن أطفالنا يحتاجون إلى هذه البنية الفضفاضة. لذا يبدو أن القليل من الوقت للدراسة فكرة جيدة، لكن كما تعلم بصراحة، قد يعاني المعلمون أكثر إذا درس الأطفال أكثر عندما يحتاجون ببساطة إلى الكثير من وقت الفراغ. فهل تعتبر هذه الخطة خطة حقيقية؟
[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់បានលោកស្រី Galucci បាននិយាយម្តងទៀតអំពីសារៈសំខាន់និងអត្ថប្រយោជន៍នៃការអប់រំរបស់កម្មវិធីដែលកំពុងត្រូវបានអភិវឌ្ឍ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅលើ DOSE, ខ្ញុំនឹងមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះអ្វីដែលយើងបាន heard រហូតមកដល់ពេលនេះ។ តើមានការសំរាកលំហែអ្វីខ្លះទាក់ទងនឹងការរឹតត្បិតពេលវេលានិងការសិក្សា។ នេះអាចធ្វើទៅបានទាំងស្រុង។ ជាការពិតពួកគេដឹងថាពេលខ្លះពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរជំហររបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីណែនាំគោលនយោបាយមួយក្នុងកំឡុងពេលរាតត្បាតហើយបន្ទាប់មកប្តូរទៅមួយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះអ្វីៗអាចកើតឡើងប៉ុន្តែវាមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំរំពឹងទុកនៅដើមឆ្នាំសិក្សានោះទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយផងដែរទាក់ទងនឹងរយៈពេលនៃថ្ងៃទោះបីជាអ្នកបានលើកឡើងក៏ដោយខ្ញុំគិតថារឿងសំខាន់មួយនៅពេលគិតអំពីថវិការបស់យើងគឺ នៅពេលដែលយើងគិតអំពីការដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹង Covid ក្នុងឆ្នាំសិក្សាដែលនឹងមកដល់ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែបើកចំហសម្រាប់ពិចារណាអថេរទាំងអស់នៅក្នុងការគ្រប់គ្រងរបស់យើង។ អ្វីដែលនេះអាចមានន័យថានេះអាចមានន័យថាផ្នែកមួយនៃការផ្តល់មូលនិធិរបស់ NSERC របស់យើងដែលអ្នកនឹងយល់ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលឯកសារគឺថាយើងកំពុងពិនិត្យមើលជម្រើសមួយចំនួនដើម្បីពន្យារថ្ងៃសាលា។ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាករណីដែលបានពង្រីកនៅក្នុងសាលារៀនទេហើយវាច្បាស់មុនពេលសម្អាតភាពរញ៉េរញ៉ៃដែលខ្ញុំទើបតែបានធ្វើវាមិនមានន័យថាយើងនឹងបន្តម៉ោងសិក្សាប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់សិស្សគ្រប់រូបនៅគ្រប់សាលារៀន។ នេះមិនមែនជាយោបល់របស់ខ្ញុំទេ។ ប៉ុន្តែសំណូមពររបស់ខ្ញុំគឺថាចំនួនពេលវេលាដែលសិស្សម្នាក់ៗចំណាយពេលនៅសាលាគឺជាអថេរមួយដែលយើងអាចគ្រប់គ្រងបាន។ ដូច្នេះយើងប្រហែលជាត្រូវមើលជម្រើសដែលមិនមានការអប់រំដែលយើងផ្តល់ជូន។ នៅពេលពិចារណាលើជម្រើសទាំងនេះយើងត្រូវតែពិចារណាពីតម្រូវការទូទៅរបស់សិស្ស។ ដូច្នេះនេះអាចមានន័យថាលេងដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងកន្លែងឃុំឃាំងដែលមានសុវត្ថិភាពរបស់សាលា។ នេះអាចមានន័យថាការគាំទ្រការសិក្សាបន្ថែមទៀតសម្រាប់និស្សិត ពួកគេបានទទួលរងនូវការខាតបង់ការរៀនសូត្រសមហេតុផលក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំ។ នេះអាចមានន័យថាមានរបស់ជាច្រើនទៀត។ នេះអាចមានន័យថាមានរឿងខុសគ្នានៅពេលវេលាខុសគ្នានៃឆ្នាំ។ ទាំងនេះគឺជាអថេរទាំងអស់ដែលយើងត្រូវពិចារណា។ ខ្ញុំគិតថាដោយសារតែ Suzanne បាននិយាយថាល្អប្រសើរជាងអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើនេះមិនមែនជាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនិងជំនាញដែលយើងកំពុងស្វែងរកនៅពេលដែលយើងបានទៅលេងកសិដ្ឋានពិសេសនេះទេ។ យើងកំពុងពិនិត្យមើលថាតើតម្រូវការអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានបំពេញឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់និស្សិត។ សាលាមត្តេយ្យគឺពិតជាមួយក្នុងចំណោមពួកគេហើយយើងត្រូវតែធ្វើឱ្យបន្ទប់សម្រាប់វា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយើងគួរតែអភិវឌ្ឍផែនការនេះឱ្យចងចាំនូវតម្រូវការជាច្រើនដែលត្រូវការសិស្សប្រឈមមុខនឹងកម្រិតខុសគ្នានៃតម្រូវការនិងផលប៉ះពាល់ខុសគ្នានៃការរាតត្បាតលើសិស្ស។ ដូច្នេះ Sunar តើអ្នកចង់ពង្រីកនៅលើនោះទេ?
[Suzanne Galusi]: لقد قمت بعمل عظيم، ميرفي. حسنًا، أعني، عندما سمعت الناس الليلة يقولون إن الفريق الوحيد يبدأ من روضة الأطفال حتى الصف الثاني عشر لجميع المقاصد والأغراض. أحد مشاريعنا البحثية الأولية كان أيضًا في القطاع القانوني. إذا لم يكن الطالب في المنطقة الخضراء ولم يتم تلبية احتياجات حواسه الاجتماعية، فهو غير مستعد للتعلم. لذلك نحن نعلم أن ما أريد قوله هو أنني أم أيضًا ولدي طالبين مختلفين. وهو يناسب الصندوق ويعمل بشكل جيد. أحد أطفالي لم يمشي على هذا الصندوق العام الماضي وأنت تعلم أنه مر به. أعتقد أننا نعلم أنه عندما يعود الطلاب إلى المدرسة، فإنهم جميعًا يذهبون إلى أماكن مختلفة. وسيركز جزء من هذا البرنامج على الرعاية الاجتماعية لمدة 6 ساعات بالإضافة إلى التدريب اليومي للمعلمين. لكننا ندرج أيضًا بعض الوظائف التنفيذية التي يفتقدها الأطفال ويفقدونها في المنزل. تساهم المهارات الاجتماعية أيضًا في هذه الوظائف التنفيذية. هذه ليست مجرد مهارة في تنفيذ التعليم المدرسي. بعض هذه المهارات الاجتماعية سيتم تنفيذها وتحسينها أيضًا. أريد أيضًا أن أقول شيئًا غير معروف للعام المقبل. اليوم يمكن للمخرج أن يتحدث عن هذا، لكني أعلم أن هناك العديد من البرامج، خاصة في يوم جيد لتناول وجبة خفيفة. وهذه فرصة لكسر هذا الحاجز مرة أخرى. هذه أيضًا فرصة للحصول على بعض الهواء النقي والجري لفترة من الوقت بعد الاسترخاء وقضاء وقت ممتع. الانفجار الثاني الذي تتحدث عنه يا لوسو، أعتقد إذا كان الوقت والدراسة مهمة جدًا، لكن إذا كان لا يزال لدينا نفس الوقت، فلدينا نفس الوقت ونستفيد من هذه الأنشطة بمستويات الملح والوجبات الخفيفة.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك المشاركون فان دي ذا كلوت أحد المشاركين في كريتز.
[Paulette Van der Kloot]: شكرًا لك عند الاستماع إلى هذه المناقشة، لا يسعني إلا أن أعتقد أن كلمات شوجران كانت مجرد استغلال الفرصة. هذه فرصة لا تصدق. يعتمد هذا القسم على كيفية بنائه وإبداعنا. وفيما يتعلق بتلبية احتياجات الطفل، يوصي بول بقضاء المزيد من الوقت في تلبية الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية. من المضحك حقًا التفكير في كيفية حدوث هذه المحادثة. وبطبيعة الحال، أنها مكلفة بعض الشيء بالنسبة للميزانية، لكنه يستحق ذلك. استمع وفكر في إضافة المزيد إلى ميزانيتك. في الواقع، لقد سألني العديد من الزملاء أسئلة من قائمتي، لكني أردت فقط أن أثبت أنك طرحت هذا السؤال من قبل. على سبيل المثال، انتهى به الأمر في كولومبوس، ولكن هناك شيء آخر مدرج في القائمة، مثل استبدال جهاز Chromebook قديم حتى نتمكن من الاستمرار في عمليات الشراء أو الاستبدال القوية أثناء الوباء. أعتقد أننا سنناقش قضايا الخصوصية هذه في أجزاء مختلفة من الميزانية.
[David Murphy]: حسنا أعني، أعني يعتبر الطوب المكسور أحد تلك المشاكل التي قد تكون في الواقع بين الصيانة الأولية والميزانية، ولكن سيتم حلها بطريقة أو بأخرى. أجهزة Chromebook سنتحدث عن هذا عندما نناقش بعض الأولويات للعديد من الاستثمارات مع قسم التكنولوجيا. لكنني سأقول إن الجميع شهدوا انخفاض المساهمات إلى 4.8 مليون دولار في عامنا المالي. 21 الأعمال المتعلقة بكوفيت. أعتقد أننا استثمرنا 2.3 مليون دولار أو 2.7 مليون دولار في التكنولوجيا الخاصة بنا. لذلك أعتقد أنه طالما أن أنظمة التعليم العام تستثمر في التكنولوجيا والابتكار في حدود الميزانية. وقد يتم إدراج أولويات مختلفة وتسجيل عدد أقل من الأولويات الفنية. في هذه الميزانية، على الأقل من حيث الأدوات والشخصية، يمكن استخدام الطلاب لأننا استثمرنا بكثافة في العام الماضي. لقد قمنا بتجميع قائمة بأجهزة Chromebook ونركز على احتياجاتنا التقنية الأخرى. ولكن هناك العديد من التقنيات ذات الصلة، مثل مشاركة شبكات Wi-Fi الخاصة بنا، والتي تتيح تثبيت عمليات الزرع ونقاط الاتصال الخاصة بنا وتجديد اشتراكنا. سيكون هذا بمثابة اختبار للجزء الفني وميزانية التشغيل وفي بعض الحالات للجزء الداخلي.
[Paulette Van der Kloot]: نعم لاحظت أن قادة الكاي تحدثوا بالتفصيل هنا، لكن في صفحتهم ذكروا استبدال الانتركم بـ TLP.
[David Murphy]: أعتقد ذلك. أعتقد أننا سنقوم بتحديث عناصر المبنى والبلد ونتحدث عن النظام التفاعلي، لكننا على حد علمي، سنحل هذه المشكلة في عام 2021.
[Paulette Van der Kloot]: لذا يا كريس، أنا قلق حقًا من أنه إذا كان هناك جهاز مكسور يلبي هذا المطلب المحدد، فسيتعين عليه الانتظار حتى العام المقبل، ولكننا سنعثر عليه هذا العام.
[David Murphy]: أعلم ما يحدث الآن، ولكننا سنؤكد ذلك قبل العرض التقديمي التالي. حسنا، شكرا جزيلا لك.
[Suzanne Galusi]: ولكن هل يمكنني إضافة هذا؟ أخبرني الدكتور "ك" أن الطوب قد تم إصلاحه بالفعل. يوضح هذا ما كان يتحدث عنه موربي عندما تحدث عن الأشياء التي تعاملوا معها للتو.
[David Murphy]: يمين. أعتقد أنه من المهم ملاحظة ذلك لصالح العرض التقديمي، بما في ذلك مشروع الرئيس التنفيذي للجنة المدرسة بالإضافة إلى التقرير الرئيسي. لذلك ستكون هناك أوقات يمكن فيها تحديث المعلومات حيث يمكننا حل بعض المشكلات، ولكننا نريد أيضًا تزويد لجنة المدرسة ببيانات صادقة من الأشخاص المقربين من العمل. وفي الوقت نفسه، تعد صيغة طلب المفتش جزءًا مهمًا من المحادثة، حيث إنها مسؤوليتنا أن نجمع أولوياتهم معًا. خذ بعين الاعتبار وجهات النظر المختلفة الموضحة هنا ثم قم بالتعبير عن التوصيات التي تم اقتراحها وتسهيلها للجنة المدرسة. ولهذا السبب يوجد جدولان.
[Paulette Van der Kloot]: إنني أقدر حقًا كفاءة التنسيق منذ البداية. لا يوجد سوى القليل من التفاصيل عنها، ومن الجيد معرفة أنه تم حلها. نعم تقرر. لذلك أنا أقدر كليهما.
[Unidentified]: شكرًا لك
[Paulette Van der Kloot]: رأيت القائد يرفع رأسه إلى أعلى ذراعه.
[Breanna Lungo-Koehn]: دفتر الملاحظات. هل هذه مشكلة أم أنك تريد التحدث مع صاحب البوب لاحقا؟
[Kathleen Kay]: إذا كنت تستطيع الرجوع إلى النظام التفاعلي. بالطبع، أعتقد بالنسبة لك في TLP أن هذه الفكرة هي نوع من المبدأ الأساسي الذي نحتاج إليه جميعًا لتحديث أجهزة Chromebook الخاصة بنا بحيث تظل هذه الأجهزة القديمة والقديمة متاحة لاستخدام الأطفال. نفس الشيء يحدث عند المشي. استنزف طاقتك واسترخي في بعض الأحيان، لذا الآن من يحتاج إلى المشي. لدينا احتياطيان يساعداننا، ولكن أعتقد أنني أريد فقط التأكد من أننا بحاجة إلى القليل من التجديد السنوي حتى أتمكن من القيام بذلك إذا تم تعييني هناك، فقط لتوضيح ذلك. أعضاء كريتز.
[Kathy Kreatz]: نعم، لدي سؤال وأعلم أنه أولوية شخصية. وهذا ينطبق على المدارس المهنية. يبدو أنه شيء عني. من المهم أن نلاحظ هنا أن النهج الحالي للمدرسة المهنية ليس جزءًا من عقد التنظيف. تعمل مع المدارس وتقدم تمويلًا إضافيًا لضمان مشاركة جميع المهن في دول وسط وشرق أوروبا. وهذا ما يقلقني. إذا لم تكن الفئات الأخرى مشمولة في عقد التنظيف، فكيف سيتم تنظيفها؟
[David Murphy]: هذا سؤال كبير ويسعدني أن أسمع رأي فونون على الفور. دعونا ننظر إلى هذا لفترة وجيزة. لكن أود أن أقول أنه عندما يتعلق الأمر بالكشف، فإننا نقوم بالتحقيق على الفور. لقد قمت خلال الأيام القليلة الماضية بمراجعة العقد الحالي ومزود الخدمة. أعتقد أنه سيتعين علينا حل بعض المشاكل نفسها مع الموردين. هذه اتفاقية جديدة، وأعتقد أنه تم تمديدها العام الماضي. لذلك أعتقد أننا قد نشعر بالارتباك بشأن هذا الأمر. أعتقد أنها نفس الدورة، ولكن قد أعود وألقي نظرة عليها. ولكن هذا سيحدث بالتأكيد في السنة المالية القادمة وهو جزء من تكاليفنا الثابتة. لذا فهذه مشكلة نحتاج إلى التعامل معها إذا أردنا توسيع تعريف ما تشير إليه. بسبب غموض هذه اللغة. ولكن لهذا السبب، تأتي العقود مصحوبة بغموض في اتفاقياتنا مع الموردين والمشكلات التشغيلية التي نحتاج حقًا إلى حلها، كما أوضح. تمثل النقابات الإداريين والموردين لدينا. مرة أخرى بعض الغموض. فتذكر أن طبيعة هذه المحادثات حساسة، وأدعوك للحضور إلى الموضوع والتحدث معه. سيد فين، هل يمكننا إدراج الكمية؟
[Unidentified]: أنا أبحث.
[David Murphy]: آسف.
[Chad Fallon]: لنبدأ. مسح مشاكلهم. يتم تضمين بعض فصولنا، ولكن العديد من متاجر CTC ليست كذلك. هذا ليس خطأ أحد. منذ بضع سنوات مضت، عندما كنا نفكر في التعليم المهني، كان كل شيء مختلفًا. ربما تغيرت الأمور على مر السنين وأصبح المزيد من الطلاب يقومون بذلك في الفصل الدراسي. متطلبات، كل ما هو أفضل للتنظيف الذي يتعين علينا تحمله كل يوم. هناك العديد من الأسباب التي تجعلنا بحاجة. لهذا السبب أطرح هذا السؤال لأنني أعلم أنه سيكون مشكلة وسيكون لها بعض الآثار المالية. كاتي ليست كل الدورات، ولكن المتجر. لذا، كما تعلم، أريد التنظيف كل ليلة. أريدك أن تجد شيئا. كما تعلمون، أريد أن أتجاوز ما يفعله الطلاب كل يوم أثناء تطهير أنفسهم. يتعلق الأمر بالنظافة والتنظيف.
[Kathy Kreatz]: يمين. أريد هذا أيضا. يمين. شكراً جزيلاً. وكما تعلمون، آمل حقًا أن نتمكن من توفير تمويل إضافي لحل هذه المشكلة. حسنًا، إنه أمر مهم جدًا، خاصة مع فيروس كوفيد، كما تعلم أن CITY والمحلات التجارية تتداول بالجنيه الإسترليني كل يوم.
[David Murphy]: وأنا أتفق تماما مع هذا. الشيء الوحيد الذي أريد قوله هو أنني لا أعرف إذا كنا بحاجة إلى المزيد من الأموال لهذا الغرض. أعتقد أنني ربما أريد أن أحاول التأكد من أن خدمات الاستضافة لدينا ترقى إلى مستوى توقعاتنا وحجم التغييرات. أريد التأكد من أننا نفعل ذلك بشكل صحيح لهذه الكائنات الخارجية. أعتقد أنه ليس هناك شك في أن هذا يجب القيام به. لا أعرف إذا كان هذا يتطلب تمويلًا إضافيًا أم لا. إذا كان الأمر كذلك، فسوف نقوم بإبلاغ اللجنة. لكنني أعتقد أن النقطة هنا هي ما يجب القيام به.
[Chad Fallon]: حسنًا، كما تعلمون، انتهت مستلزمات النظافة والتنظيف اليومي وغسل الأطباق لمبانينا ومبانينا الملحقة. لا أريد أن يعتقد أحد أن هذا لم يعد يعمل. هذا مختلف تماما. وهذا ينطوي على تنظيف عميق وشامل للسطح.
[Kathy Kreatz]: شكرًا لك شكرا لكما. شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: هل لديك أي أسئلة أخرى؟ لا أحتاج إلى الارتباط بالميزانية، لكنك ذكرت أن المنطقة ووزارة التعليم قد وضعتا قاعدة للسماح لجميع الطلاب بالعودة إلى المدرسة، ولكن كيف نعرف ذلك؟ كم عدد الأشخاص الذين يمكننا معرفتهم عن طريق الاستبعاد السريري؟ كيف يبدو هذا من حيث مستوى التعليم والتكلفة؟ أو كيف نحل هذه المشكلة؟ هل يتم نشر هذا في المنزل عندما يكون المعلم في المدرسة؟
[David Murphy]: للطلاب مع الاستثناءات الطبية؟ يمين. أعتقد أن متغير "الطالب" الذي قمت بتعيينه هو المشكلة الرئيسية. ولنكن صادقين، نحن لا نعرف العدد الدقيق. يوجد حاليًا عدد قليل جدًا من الطلاب في المجموعة D. أعني ما هم متأكدون منه. إذًا، ما هو هذا المبلغ، وما هي الخدمة التي يمكننا أن نحاول العثور عليها والحصول على خدمة عالية الجودة، هناك العديد من الخيارات التي نريد استكشافها. هناك بعض المناطق وناقشوا نوعًا من التعاون لمحاولة توحيد الموارد بناءً على حجم هذه الأرقام. إذن هذه أسئلة مهمة. بالطبع، يجب أن يكون هناك بعض الاتصال بين كوفيد والمدارس الافتراضية وهو أمر غير موجود. تدفق أعتقد أننا إذا حصلنا على 36% أو 37% أو شيء من هذا القبيل، فستكون أقل من نسبة طلابنا في المجموعة. والسؤال هو: هل يمكن أن يكون لدينا مدرسة افتراضية؟ ومع دخولنا المدرسة الثانوية هذا العام، هل نحتاج إلى استكشاف الخيارات المتاحة للبائعين المحتملين لخدمة هؤلاء الطلاب؟
[Breanna Lungo-Koehn]: فهل نحن مستعدون إذن لترك هذا وراءنا من خلال التبشير بالتعريفات ثم إجراء استطلاعات للرأي في مجلس النواب في العام المقبل للحصول على أفكار قبل الإعلان عن الميزانية الرسمية في الثلاثين من يونيو؟
[David Murphy]: أعتقد أننا سننتقل إلى المرحلة التالية من التحقيق. أعتقد أن وزارة الطاقة احتفظت بالعديد من الشروط، لكن لا ينبغي أن يكون لديها أي خيارات إذا تم اتخاذ أي خيار بناءً على السياسة المذكورة. ولهذا أعتقد أن البحث جيد. أعتقد أننا مستعدون للقيام بذلك الآن لأننا وجدنا عنصرًا من عناصر الحل ولدينا جزء من المعلومات والأبحاث التي لا يتعين علينا توضيحها إذا كان بإمكاننا الاقتباس بالإضافة إلى ما هو واضح لديزي. إذا لم يكونوا متأكدين من شيء ما، فلن نتمكن من قول ما نريد، ولكن أعتقد أنك على حق. عند هذه النقطة، سيكون من الحذر البدء في الحصول على فكرة تقريبية عن مدى خطورة الوضع.
[Breanna Lungo-Koehn]: دكتور إدوارد فنسنت، هل لديك ما تقوله؟
[Marice Edouard-Vincent]: حسنًا، أعتقد أنه يستخدم فقط ما شاركه موري. سنعود إلى المدرسة قريبا. عندما بدأت البيانات تظهر أن طلاب ومدارس شط الشاتون أصبحوا محدودين أكثر مما كانوا عليه من قبل، تعلمون... شعوري الأول هو أن النموذج يحتوي على معالج أقل بكثير بنفس السرعة أو الوتيرة، وهو أمر لا ينصح به حقًا هذا العام. لكننا لم نتلق حتى الآن أي إخطار رسمي. لا أعرف إذا كان دو سيفعل الشيء نفسه. نأمل أن يقولوا شيئًا ما في الأسابيع المقبلة. يمكننا بالتأكيد إثارة هذه المشكلة في اجتماعات المدرسة العادية أو اجتماعات الميزانية الأخرى حتى نتمكن من تقديم معلومات محدثة وواضحة. أوافق على أنه يمكننا بالفعل جمع المعلومات، ولكننا نريد تقديم معلومات جديدة بشكل أفضل. أخطط لبدء الدراسة في العام المقبل والعودة إلى البلاد بعد أن يتم تطعيم معظم البالغين. وكما تعلمون، اعتبارًا من يوم الجمعة من الأسبوع الماضي، انتهت متطلبات ارتداء الأقنعة في الأماكن الخارجية، لكن كما تعلمون، لا أقنعة ولا مواقف انتظار. سيتم افتتاح مناطق جديدة من الكومنولث هذا الصيف. لذلك أشعر أننا بحاجة إلى انتظار بعض المعلومات، ولكنني قد أحاول في الواقع البدء بسؤال الصحراء على هذا المستوى ومعرفة متى يمكننا الحصول على أدلة. شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك ولم تطرح اللجنة أي أسئلة أخرى. لدينا أندريه. لديك دقيقتين.
[SPEAKER_12]: نعم، مرحبا، هل تسمعني؟
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم نستطيع.
[SPEAKER_12]: شكرًا لك. بادئ ذي بدء، أود أن أشكر لجنة المدينة والمدير العام على العمل المنجز لحل بعض المشاكل التي يواجهها أولياء الأمور بعد المدرسة. عندما نظرنا إلى الوضع الحالي، كان الشيء الوحيد الذي فعلناه هو وضع ماضي الآباء في إنفاق الأموال على الأنشطة اللامنهجية جانبًا في فاتورة القمامة. غالبًا ما يستخدم تمويل الحساب التناوبي لدفع ثمن أجزاء من نظام تشغيل النظام المدرسي. لذلك نريد أن نسألك: كما تعلم، يبدو أننا قد حللنا هذه المشكلة بعد المدرسة، لكن تذكر، كما تعلم. حدد التمويل من حساب حلزوني يدفع فيه الآباء أسعار فائدة عالية في محاولة لتوفير رعاية ميسورة التكلفة لا تُستخدم لدفع تكاليف العمليات الجراحية المستقبلية أو ستستمر في جعلنا في هذا الوضع الصعب. لذلك أعتقد أن هذا مجرد طلبي. لم أرى أي شيء هنا بعد لا أعرف ما إذا كان هذا مدرجًا في التحليل الآخر، ولكن هذا فهم لميزانية المدرسة وما يتم تمويله من التقارير المقدمة إلى أولياء الأمور بمجرد تشغيل النظام المدرسي.
[Melanie McLaughlin]: مرحبا بكم في الجلسات البرلمانية. يفتقد شكرًا لك إذا تمكنا من طلب الأسماء والعناوين، فسوف تكون متاحة في غضون دقائق.
[Breanna Lungo-Koehn]: يرجى إدراج اسم تريون وعنوانه. أندري، أخبرنا باسمك وعنوانك.
[SPEAKER_12]: آسف، أعتقد أنني أفهم. بعد أندرو كينا، شارع جونسون التاسع عشر، ميدفورد. شكراً جزيلاً.
[David Murphy]: الجد.. شكرا لك ماريا. ولا نية لتوفير أي تمويل لأي من الأولويات الموضحة الليلة "قبل المدرسة" لمكافحة التكرار. كما تمت مناقشته في هدايانا، سيتم استخدام المنهج الشفهي التالي لدعم أنشطة البرنامج والبرامج المطورة والمقايضات. وهذا نتيجة لواجبنا لتلبية احتياجات طلابنا. لذلك أعتقد أن الوقت قد حان لننظر إلى حالة فاتورة النفايات لدينا لأن لديهم استراتيجية حيث يقومون بزيادة هذه الفاتورة أكثر فأكثر. لذلك لا أعتقد ذلك يتم دعم نفقات التشغيل أو Covid التي تمت مناقشتها الليلة من خلال الدخل من بيان الدخل المتكبد.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك. وكما أفهم، فإن اجتماعنا القادم سيكون يوم الخميس 6 مايو، في نفس الوقت الساعة 7.00 مساءً... مساء الخميس. نشرت فكرت بشكل مختلف.
[Paulette Van der Kloot]: وزارة الداخلية لديها سؤال.
[Breanna Lungo-Koehn]: وغضب أعضاء المجلس.
[Mea Quinn Mustone]: عندما وصلنا إلى هناك كانت الساعة 8:56 وكنت فقط بسبب التحرك السريع، هل يمكنني تلبية معظم طلبات المدير. سواء كان الأمر يتعلق بالتعليم الخاص، أو النقل، أو الرياضيات، أو التعليم الابتدائي، فإن تمويل البطولة. فيما يلي أولويات الميزانية، في المقام الأول للسنة المالية 2022، تليها المجموعة التالية من أولويات الميزانية طويلة الأجل.
[Unidentified]: هل يريد أحد ثانية؟ اي صفحة هي صفحتك؟
[Mea Quinn Mustone]: في الواقع، يُظهر ملخص الوقف الخاص بكل مدرسة توصيات وأولويات المشرف التنفيذي للرئيس التنفيذي. ولذلك، أعتقد أن الأولويتين الأوليين ضروريتان. ويشكل الاقتراح الثالث أولوية إضافية للنظر فيها، وأعتقد أنه يمكننا النظر فيها لاحقا. وستكون الأولوية إذن هي الحد من انبعاثات كوفيد-19. لذلك كل المدارس لديها عروض، ولكن أنا فقط أود أن أرى مستويين للالتحاق بـ DEC أو مستوى واحد لأنني أعتقد أن مدير المدرسة استمع إلينا العام الماضي وهذا ضروري حتى يتمكن أطفالنا من تغيير مدارسهم في سبتمبر.
[Breanna Lungo-Koehn]: لذا فإن حركاتك تظهر أن هذا هو ما ينبغي أن يكون عليه الأمر. هل سيتم تضمين الميزانية الفعلية في التحليل النهائي في وقت لاحق من هذا الشهر؟ يمين. شكرًا لك سعت الحركة للحصول على موافقة أعضاء ماكرولين. اقترح العمدة ماكلوغلين هذا الطلب. يتصل.
[Melanie McLaughlin]: السيناتور جراهام.
[Breanna Lungo-Koehn]: يحاول.
[Melanie McLaughlin]: أعضاء كريس. سيم. ماك بانتون، التناظرية. مجموع. سيم. حتى حدث محسن. سيم. الغيوم الغيوم الخاصة. سيم. منطقة لونغ الكورية.
[Breanna Lungo-Koehn]: يمين. 7 إذا كان شخص ما؛ 0 غير ذلك. تمت الموافقة على العمل. حسنًا، من هذا الإدخال، لا أعرف عدد المفاتيح المكونة من 3 أحرف لديك، ولكني أعرف عدد مفاتيح Esser 2 لديك. هل يمكنك أن تشرح لنا بالتفصيل ما هي اللوحات الأربع الموجودة على الغلاف الأمامي لـ FS2 2 و3؟ على سبيل المثال، أول ما يتبادر إلى الذهن هو مزيج من أنظمة المياه. ضع زجاجة الماء الخاصة بك في مكان لا تريد لمسه، فأنت تعلم أنك تبقيها بالقرب من شفتيك. لذا، يمكنك أن تقدم لنا قائمة باجتماعات الميزانية.
[David Murphy]: នេះគឺជាចំណុចដែលខ្ញុំចង់បញ្ជាក់។ យើងអាចពិគ្រោះយោបល់លើ Esser II ថ្ងៃស្អែក។ ទូលាយណាស់។ ខ្ញុំគិតថាគ្របដណ្តប់ភាគច្រើននៃអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយនៅទីនេះនៅយប់នេះ។ អេអេសអេសអាយអាយអាយយើងនៅតែមិនមានដំបូន្មាន។ ទោះបីជានៅក្នុងការសន្ទនារបស់ខ្ញុំជាមួយមនុស្សមកពីឆ្លងរដ្ឋនិងលើសពីនេះក៏ដោយ វាហាក់ដូចជាមិនទំនងនោះទេថាការរឹតត្បិតនឹងត្រូវបានរឹតបន្តឹង។ ដូច្នេះចំនួនទឹកប្រាក់នេះភាគច្រើនអាចត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយថវិកា icso ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ត្រលប់ទៅចំណុចដែលយើងបានពិភាក្សានៅដើមនៃបទបង្ហាញ: មានភាពតានតឹងនៅទីនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាមិនសំខាន់ទេដែលមិនត្រូវទិញចូលក្នុងគំនិតដែលអាយអេសអូដាច់ឆ្ងាយឬរួមបញ្ចូលទាំងស្រុងហើយកន្លែងណាមួយនៅចន្លោះ។ នេះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំទទួលយកសំណើរបស់គណៈកម្មការ: នេះគឺជាអ្វីដែលដំបូន្មានចង់គ្របដណ្តប់វាគឺជាអាទិភាពមួយហើយយើងត្រូវតែធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងផ្តល់សេវានេះផ្តល់មូលនិធិដល់ទីតាំងនេះជាដើម។ យើងនឹងត្រលប់មកអ្នកវិញហើយសង្ឃឹមថានឹងមានដំបូន្មានបន្ថែមទៀតលើអេសអេសអាយ 3 មុន 19 ឧសភា។ នេះនឹងត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីថវិកាផ្អែកលើមតិយោបល់ដែលយើងទទួលបានពីគណៈកម្មាធិការ។ ឥឡូវនេះគណៈកម្មាធិការអាចនិយាយថាទេយើងចង់ពន្យារពេលថវិកានេះយើងចង់ស្នើសុំឱ្យមាននៅក្នុងការផ្តល់មូលនិធិរបស់ខ។ នេះគឺជាការឪពុកម្តាយដោយគណៈកម្មាធិការ។ ប៉ុន្តែបញ្ហាគឺថានេះនឹងត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងថវិកា។ រកវិធីធ្វើរឿងនេះ។ បន្ទាប់មកដូចដែលយើងបានដឹងថាមានឧបសគ្គខ្លះប៉ុន្តែខ្លះទៀតមិនមានហើយអាទិភាពមួយចំនួនទៀតនឹងទទួលបានផ្លែផ្កាខ្លះប្រភពមូលនិធិបច្ចុប្បន្នអាចនឹងផ្លាស់ប្តូរ។ នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមយល់ពីសមត្ថភាពរបស់យើងនិងភាពបត់បែនដែលយើងមានយើងនឹងបន្តមានការសន្ទនានៅក្នុងវេទិកានេះនិងជាមួយដៃគូទីក្រុងរបស់យើង។ ពាក់ព័ន្ធនឹងប្រភពហិរញ្ញវត្ថុផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំស្នើសុំឱ្យយើងលើកបញ្ហានេះនៅពេលនេះប៉ុន្តែខ្ញុំទទួលយកការផ្តល់យោបល់របស់គណៈកម្មាធិការថានេះយល់ស្របថានេះពិតជាអាទិភាពសមរម្យ។ ខ្ញុំមិនភ្ញាក់ផ្អើលដែលអ្នកបាននិយាយថាដោយសារតែខ្ញុំដឹងថាក្នុងករណីខ្លះទាំងនេះគឺជារបស់ដែលអ្នកបានការពារជាយូរមកហើយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យាខ្ញុំដឹងថាមនុស្សមានអារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងអំពីវាហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំយល់ពីមូលហេតុ, ការសន្ទនានេះនឹងបន្តនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ តើនេះសមហេតុផលចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាទេ? និងលោកស្រី .. Baston តើនេះស្របនឹងចេតនារបស់អ្នកក្នុងការស្នើសុំចលនានេះទេ? សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، سمعتك تقول بالضبط مقدار ما لديهم، وأعتقد أنه من المهم إنفاق أقل، لكنهم سينفقونه قريبًا. 2025 لذلك سيكون من المفيد أن تجد اللجنة قائمة بالأشخاص المؤهلين في الأسابيع المقبلة.
[Unidentified]: بالإضافة إلى ذلك، كما قلت، "الآن يمكننا أن نفعل ذلك من أجل إيسو".
[Breanna Lungo-Koehn]: لا يمكننا خلق عجز هيكلي، لذلك أستطيع سماعك بوضوح. إذا لم نتمكن من خلق 50 فرصة عمل جديدة بحلول عام 2025، فلن نتمكن من استدامتها.
[David Murphy]: وهذا صحيح حتى لو قلت أنه صحيح. ولا يمكننا أن نتجاهل الحاجة الملحة والملحة إلى التوازن، ونحن نحاول أن نوازن بين هذه التوصيات، وأتمنى أن نكون على حق.
[Breanna Lungo-Koehn]: هل هناك... اقتراح من رئيس البلدية؟ نائب نائب المجموعة.
[Jenny Graham]: شكرًا لك وفي هذا الصدد، أود أيضًا أن أوصي بإلغاء إعطاء الأولوية لكوفيد-19 في هذه الوثيقة. الاحتجاجات هي الأولوية. أفترض أنها سوف تتناسب مع ميزانية إيسر، ولكن كم سيكون من الأفضل إجبار الحكومة على اتخاذ قرار. لكن في النهاية، عندما أدركت كيف سيكون العام الدراسي المقبل، أردت أن أبدأ عريضة تسمح لنا برؤية الأشياء في الحياة الحقيقية في المدرسة. حتى سبتمبر. لذلك أريد أن أتخذ خطوة لإظهار الأولوية ذات المستوى الأعلى والتي تمثل جزءًا من الميزانية النهائية لمراجعة اللجنة والموافقة عليها.
[Breanna Lungo-Koehn]: سيد جراند، دعني أقول ذلك مرة أخرى.
[Jenny Graham]: في الواقع، تم وصف التخفيض الفائق لمرض كوفيد-19 في العرض التقديمي. وسيتم عرضها كجزء من السنة المالية 2022، والتي تعد جزءًا من الميزانية الأساسية، أو كجزء من خطة إنفاق SSS الخاصة بنا.
[Breanna Lungo-Koehn]: لا أفهمك. هل تستطيع أن تسامحني؟
[Jenny Graham]: في بداية شهر سبتمبر، نرى في الحياة الواقعية أن كل ما تم إدراجه كأولوية لإنقاذ كوفيد متاح، مما يعني أننا لجنة تمويل هذه المشاريع.
[David Murphy]: أيها العمدة، هل يمكنك طرح سؤال جاهز أكثر؟
[Breanna Lungo-Koehn]: ديبيت ميرفي، ميسي ميرفي ។
[David Murphy]: សូមអរគុណ នេះគឺជាសំណួរដដែលដែលខ្ញុំបានសួរបងស្រីខ្ញុំ។ របរចុយ ការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំអំពីអ្វីដែលចលនានេះមានន័យថាវាតំណាងឱ្យការគាំទ្ររបស់គណៈកម្មាធិការសម្រាប់អាទិភាពថវិកាប៉ុន្តែថាតើវាជាអាទិភាពថវិកាឬថវិការបស់អត្ថបទដែរគឺថាតើវាត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងដូចម្តេច។ ហើយពីទស្សនៈរបស់អភិបាលក្រុងយើងយល់ថាមូលនិធិអេអេសអេសគឺជាគ្រឹះដ៏ពិសេសមួយ។ ដូច្នេះគណៈកម្មាធិការចាំបាច់ត្រូវដឹងថានៅថ្ងៃទី 19 ខែឧសភានៅពេលដែលការបោះឆ្នោតចុងក្រោយលើសំណើថវិកាធ្វើឡើងយើងនឹងមានផែនការសម្រាប់អ្នក។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលវាគ្របដណ្ដប់លើអ្វីដែលវាមានន័យថាវាមានន័យថាប្រសិនបើយើងមានមុខតំណែងប្រាំមួយដែលនឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងគណនី Esser, ផ្អែកលើបរិមាណបរិមាណទឹកប្រាក់ដែលយើងមាននៅលើប្រភពដែលផ្តល់មូលនិធិយ៉ាងជាក់លាក់ដើម្បីទទួលបានប្រភពមូលនិធិជាក់លាក់។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ដោយក្រឡេកមើលអូប៉ាល័រទាក់ទងនឹងគុណវិបត្តិនៃរចនាសម្ព័ន្ធវាមានន័យថារឿងមួយក្នុងចំណោមរឿងបី។ ប្រាក់ចំណូលនឹងត្រលប់មកវិញហើយយើងអាចប្រមូលមកវិញនូវការចំណាយនៅពេលដែលលុយ Covid ផុតកំណត់ឬយើងជាស្រុកមួយដែលមើលឃើញការកើនឡើងប្រាក់ចំណូល។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាដូចជាផ្លូវមួយ។ ជំរើសទី 2 គឺត្រូវមើលប្រព័ន្ធសាលាហើយនិយាយថាដរាបណាយើងដឹងថាយើងមានថវិការបស់អ្នកសរសេរគាំទ្រមុខតំណែងទាំងនេះយើងត្រូវកំណត់ប្រាក់សន្សំដែលត្រូវធ្វើ ពួកគេបង់ចំនួនទាំងនេះនៅពេលពួកគេឈានដល់ភាពចាស់។ ជំរើសទីបីគឺថាយើងដឹងថាយើងមានអាយុតែ 3 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែយើងដឹងថាក្នុងអំឡុងពេលនោះការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្រ្តបីផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានធ្វើនិងមុខតំណែងអាចប្តូរបាន។ យើងអាចមើលឃើញតួអង្គតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា។ ទាំងនេះគឺជាអថេរដែលយើងគ្រប់គ្រងប៉ុន្តែយើងយល់ថាមូលនិធិរបស់អ្នកសរសេរនឹងមិនស្ថិតស្ថេរជារៀងរហូតទេដែលមានន័យថា ឬតើយើងត្រូវការយុទ្ធសាស្ត្រផ្សេងក្នុងការផ្តល់សេវាកម្ម។ ប្រហែលជាវាជាពេលខ្លះយើងទន្ទឹងរង់ចាំផ្តល់សេវាកម្មប៉ុន្តែយើងមិនត្រូវការមុខតំណែងទាំងនោះទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថានោះជាការពិតនៃថវិកាមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។ យើងនៅតែត្រូវពិចារណាពីតម្រូវការទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាចំណុចគឺថាតើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងត្រូវការ។ ឥឡូវនេះយើងបានកំណត់ថាតើយើងនឹងចំណាយយ៉ាងដូចម្តេចហើយយល់ពីផលប៉ះពាល់នៃការឆ្ពោះទៅមុខមួយផ្លូវមួយឬផ្សេងទៀត។ បន្ទាប់មកហើយចុងក្រោយ នៅពេលដែលយើងទទួលបានព័ត៌មានជំនួយទាក់ទងនឹងឯកសារអេស។ អេ។ អាយ។ អាយ។ អ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងត្រលប់ទៅគណៈកម្មាធិការវិញហើយគណៈកម្មាធិការនេះនឹងមានឱកាសផ្តល់ឱ្យយោបល់របស់ពួកគេហើយយល់ថាប្រសិនបើពួកគេស្នើសុំឱ្យយើងធ្វើដូច្នេះនោះមានន័យថាយើងមិនធ្វើអ្វីផ្សេងទៀតទេ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាផ្នែកមួយនៃមូលហេតុដែលដំណើរការនេះនឹងកើតឡើងនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ ទីបំផុតជាថ្មីម្តងទៀត ការបែងចែកនឹងនៅតែដដែលហើយយើងនឹងរកវិធីធ្វើឱ្យពួកគេធ្វើការ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើដូចនេះខ្ញុំគិតថាសហគមន៍មានកាតព្វកិច្ចធ្វើដូច្នេះហើយខ្ញុំគិតថាយើងមានកាតព្វកិច្ចដើម្បីទទួលបានសារនេះទៅកាន់សហគមន៍។
[Jenny Graham]: نعم، كما هو الحال في حركة Musone، سنقول إننا ندعم أولوية مصعد Covid-1 الموضحة هنا و سترشدنا إلى كيفية وضعها في الفئة المناسبة في أحدث ميزانية.
[David Murphy]: ما هو تأثير هذا؟
[Jenny Graham]: غير صحيح.
[David Murphy]: يحاول.
[Jenny Graham]: هذه هي الحركة.
[David Murphy]: يمكننا أن نفعل ذلك.
[SPEAKER_12]: أوه، هذا العضو قطع يدي، آسف.
[Breanna Lungo-Koehn]: عضو لا أعتقد أنني أتذكر العضوين كريس وماكلولين.
[Kathy Kreatz]: نعم، لدي سؤال آخر. لذلك، كما تعلمون، مجرد إلقاء نظرة على الرقم. فإذا تمت هذه الخطوة الآن. لنفترض أن بروكس لديه 140 ألف دولار هنا، ثم سأذهب بسرعة إلى صفحة أخرى، الصفحة 2، وذلك عندما يتم استدعاؤنا إلى صناديق الاقتراع؟ أعتقد أنني لا أعرف ما إذا كان هذا هو الفاصل هذا العام الدراسي، أو إذا كنت في حيرة من أمري، أو إذا كان صندوق الإغاثة الغذائية موجودًا في Food Relief Foods, FMH، وهو ما سيحدده مورفي. على سبيل المثال، ما الذي يمكننا القيام به كموظفين لتلبية احتياجات النقل أثناء الدراسة طويلة المدى؟ أنت تعرف أن هذا هو بالضبط ما أريد. أعتقد أنني في حيرة من أمري بشأن ما صوتنا عليه. نعم، أعتقد أن ما يعنيه هذا الاقتراح هو أنه مع اقترابنا من يوم 19 مايو، ستدعمكم اللجنة الليلة، وعندما نقترب من يوم 19 مايو، سيكون لدينا المزيد من المعلومات.
[David Murphy]: សមត្ថភាពទីក្រុងការផ្តល់យោបល់ជាច្រើនលើភាពអាចរកបាននិងការប្រើប្រាស់ឬដែនកំណត់លើមូលនិធិសហព័ន្ធ។ យើងនឹងស្នើថវិកាដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាទិភាពទាំងនេះនិងពន្យល់ដល់គណៈកម្មាធិការនូវអ្វីដែលមានន័យថាប្រសិនបើមានអ្វីសម្រាប់ប្រសិទ្ធភាពផ្សេងទៀតដែលត្រូវការកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ ប្រសិនបើវាហាក់ដូចជាចំនួនជាក់លាក់មួយយើងកំណត់ការប្រើប្រាស់ប្រាក់សម្រាប់ហេតុផលជាក់លាក់ដែលបានបង្កើតនៅទីនេះដែលនិយាយដោយត្រង់ទៅខ្ញុំមិនចង់ធ្វើទេ ប៉ុន្តែវាអាចកើតឡើងនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលថវិកាទាំងមូលយើងត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តមួយចំនួន។ ឧទាហរណ៍គណៈកម្មាធិការគាំទ្រគម្រោងជាច្រើនជាមួយនឹងប្រភពមូលនិធិតែមួយប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលប្រតិទិនពីប្រភពផ្តល់មូលនិធិដែលមានយើងត្រូវជ្រើសរើសរវាងជម្រើសឬជម្រើសខ។ នៅឯកិច្ចប្រជុំថវិកាបន្ទាប់ជាពិសេសថ្ងៃទី 18 និង 19 ខែឧសភាយើងនឹងត្រលប់ទៅគណៈកម្មាធិការហើយនិយាយថាអ្នកចង់បាន x និង y ប្រសិនបើយើងធ្វើទាំងពីរមានន័យថាយើងមិនអាចធ្វើបានទេ។ យើងប្រហែលជាដឹងថាយើងចង់ធ្វើឱ្យ Z ដូច្នេះយើងនឹងស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការវាយតម្លៃវាយតម្លៃនិងធ្វើការសម្រេចចិត្តថាតើពួកគេចង់ឱ្យយើងបន្តមានអាទិភាពឬថាតើពួកគេមានទំនាក់ទំនងជាមួយប្រភពថវិកាដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណដែរឬទេ។ វាអាស្រ័យលើគណៈកម្មាធិការនៅពេលនោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតសូមចាំថានេះមានន័យថាទាក់ទងនឹងថវិកាប្រតិបត្តិការនេះគឺជាសំណើរបស់រដ្ឋាភិបាលទីក្រុង។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ដំណើរការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់អត្ថបទគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចពីព្រោះនេះគឺជាមូលនិធិស្រុកសាលារៀនពួកគេគឺជាមូលនិធិដែលគ្រប់គ្រងដោយស្រុកហើយស្ថិតក្រោមច្បាប់សហព័ន្ធនិងបទបញ្ជារបស់រដ្ឋ។ អ្នកដឹងទេនោះមិនចាំបាច់តម្រូវឱ្យមានតម្រូវការទេ។ នេះនឹងជាការសម្រេចចិត្តរបស់គណៈកម្មាធិការសាលានឹងធ្វើឱ្យមាន។ នោះហើយជាព័ត៌មានដែលយើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នក។ វាអាចមានលទ្ធភាពទាំងស្រុងដែលការសម្រេចចិត្តទាំងនេះនឹងត្រូវបានពន្យារពេលលើសពី 19 ខែឧសភាក្នុងករណីព្រឹត្តិការណ៍នៃការឧបត្ថម្ភរបស់ Esser ។ ខ្ញុំគិតថាកម្មវិធីប្រាកដជាមិនធ្វើលើសពីនេះទេប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងមានកម្មវិធីអប់រំពិសេសជាច្រើនដែលជាប់ទាក់ទងនឹងជំនួយប្រចាំឆ្នាំវានឹងមានចលនាច្រើនណាស់។ ត្រង់ចំណុចនេះថវិកានឹងផ្លាស់ប្តូរហើយយើងនឹងត្រូវវិលត្រឡប់មកហើយយើងនឹងត្រូវបន្តព្យាយាមអនុវត្តការសម្រេចចិត្តទាំងនេះ។ តែឥឡូវនេះដូចដែលខ្ញុំបានយល់ហើយថាអ្នកដែលបានធ្វើញត្តិចលនានេះ គោលដៅគឺការគាំទ្រដល់សង្វាក់អាទិភាពនេះនិងឈានទៅមុខដោយការអភិវឌ្ឍថវិកាប្រតិបត្តិការដែលមានថវិកាក្នុងការអនុវត្តដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាទិភាពទាំងនេះ។
[Melanie McLaughlin]: شكرًا لك نائب رئيس الوزراء ماكلولين. عمدة سؤالي ليس له علاقة بالفاتورة، لذلك كنت أتساءل عما إذا كنت ترغب في إرسال هذا أولاً ثم إرساله إليّ.
[Breanna Lungo-Koehn]: حسنًا، سيضيف المجلس قسم CVID النهائي لكل قسم إلى الميزانية للمراجعة النهائية بحلول نهاية الشهر في وقت لاحق من هذا الشهر.
[David Murphy]: هذا صحيح؟ أعتقد أنني سمعت أن هذا يحتاج إلى تمويل بطريقة أو بأخرى. ومع تعلمنا المزيد والمزيد، يصبح من الواضح أن العروض التقديمية اللاحقة ستستمر في تضمين هذه الأولويات. ربما يعيشون ضمن الميزانية التشغيلية لإسبر، لكن هذه هي الأولوية المذكورة في الطلب وما تريد اللجنة تنفيذه وتحقيقه في العام الدراسي الجديد.
[Unidentified]: آخر فحص في نهاية الشهر.
[Breanna Lungo-Koehn]: حسنًا، إذا كنت تعرف فقط اللغة التي صوتت بها، نعم، لا مشكلة. وأوكلت الحركة إلى عمدة جراهام الثاني الذي ذكره نائب حاكم روسو المسمى روسو.
[Melanie McLaughlin]: نعم، أنا بحاجة للحصول على الطاولة. نائب نائب المجموعة.
[Jenny Graham]: يحاول.
[Melanie McLaughlin]: أعضاء كريس. سيم. ماك بانتون، التناظرية. مجموع. سيم. حتى حدث محسن. سيم. الغيوم الغيوم الخاصة. سيم. منطقة لونغ الكورية.
[Breanna Lungo-Koehn]: حسنًا، إذا لم تكن صفرًا، وإذا كانت سلبية، فسوف تمر الحركة. وأنهت الحركة المسيرة.
[Melanie McLaughlin]: لا، ماري عرفت ما أود أن أقترحه إن أمكن. رفعت يدي. أقدم الالتماس. شكرا لكم يا رجال. وأتساءل عما إذا كان ل. أريد أن أشكركم على جهودهم، بدءًا بكل مبدأ وكل من وضع هذا معًا، إنه عمل رائع. بالطبع هناك الكثير للمجتمع ويمكننا جميعًا أن نفهم ذلك. أعلم أنه في مثل هذه الفترات تسير الأمور بسلاسة. ولهذا السبب آمل أن يتحلى المجتمع بالصبر لقراءة وفهم ما يقوله الناس. لكن في نهاية المطاف، إذا أمكن، آمل أن نتمكن من الحصول على بعض التعريفات في بعض الكلمات التي قد لا يكون المجتمع على دراية بها. من الواضح أنني سأقوم ببعض مشاريع التعليم الخاص الأسبوع المقبل. لكن على سبيل المثال ما هي مجموعة عناوين الكتب المدرسية؟ كيفية تثبيته؟
[David Murphy]: من حيث التسليم؟
[Melanie McLaughlin]: يحاول.
[David Murphy]: متعلمة أم غير متعلمة؟
[Melanie McLaughlin]: تعليم.
[David Murphy]: يمكننا القول أن الأمر لا يتعلق بالتعليم، بل بالهندسة المعمارية. أعتقد أنهم بديل للهندسة المعمارية. حوالي 1 لكل 1 أو 2 بنايات لكل مبنى؟
[Melanie McLaughlin]: حسنًا، لم أر شيئًا يحمل الرقم 1، ولم أعتقد أنني رأيت أي شيء يحمل الرقم 1، لكنني رأيتهم حتى الآن. لذلك أتساءل ماذا يعني هذا، وماذا يعني؟ هل قام باستبداله؟
[David Murphy]: عادة ما ينطوي على استبدال المبنى.
[Melanie McLaughlin]: حسنًا، هذا لا علاقة له بالقارئ، لأنني لم أر الخبراء منقسمين إلى فئتين.
[David Murphy]: ستدرجهم هذه الجداول كجزء من الكلية لأنهم جزء من وحدة التفاوض بالكلية. نعم شكرا لك.
[Melanie McLaughlin]: نعم شكرا لك.
[David Murphy]: نعم، هذه نقطة جيدة. وقلت إننا نعمل على معالجة بعض أوجه القصور في المنظمة خلال عملية إعداد الميزانية. إحدى الحالات الشائعة هي عندما يقول لنا المسؤول: "حسنًا، نحتاج إلى إلقاء نظرة على قائمة الأشخاص". إذن لدينا ثماني مهارات مختلفة، وثماني قوائم مختلفة من ثمانية، وثمانية أشكال مختلفة. بعد ثلاث جولات خلال هذه العملية، نقوم بتطوير قائمة موظفين واحدة سيتم استخدامها كأداة اتصال ولتحديد ألقاب الموظفين وألقابهم. تمت إزالة هذه الجداول من الإصدار الموسع للقائمة الموجودة. يرجى وصف المزيد من هذه النقاط. يمين. تم تصميم الجدول ليناسب الزاوية اليسرى العليا من هذه الملفات.
[Melanie McLaughlin]: نعم، لقد وجدتهم مفيدين جدًا ويجب أن أشكرهم على ذلك. لقد كنت طالبًا جيدًا حقًا واكتسبت حدسًا، لذلك كنت منبهرًا بحقيقة أن البيانات تفصلها عن القصة. إذن هذا هو المنظم الرسومي كما يسميه المعلم؟ شكرا لك على مهاراتك الرسومية المعدة. لكنني أعتقد أيضًا أنها ستكون مفيدة جدًا الليلة. أقوم حاليًا بإنشاء جدول بيانات. ميرفي، أنت تقارن بين المدارس بناءً على هذه العوامل ولكنك تصف نوع المعلم لأنه من الرائع أن يكون لديك خبراء وخبراء وكيف يتشاركون. مرة أخرى، البيانات أفضل، لكني أريد فقط مقارنة الحالات الفردية. إذا تمكنا من القيام بذلك، فسيكون ذلك مفيدًا جدًا. أعلم أنه يعمل أيضًا باستخدام جدول بيانات، بينما نتحدث الليلة، مثل طالب متعلم، للحصول على ما طلبناه، لأننا مازلنا نتعلم. إذن كيف ننظر إلى هذه المشكلة من منظور الاقتصاد الكلي؟ أعني فقط أنني ممتن جدًا لهذا المساء. شكرًا لك
[Unidentified]: وأنهت الحركة المسيرة. وأنهت الحركة المسيرة. اقترح العمدة ماكلوغلين هذا الطلب. يتصل.
[Melanie McLaughlin]: السيناتور جراهام؟
[Unidentified]: يحاول.
[Melanie McLaughlin]: أعضاء كريسون؟ سيم. ماك بانتون، التناظرية. هل سمبلز مبارك؟ سيم. فيلم موجو؟ سيم. أعضاء دكتور فانترون الأطباء؟
[Breanna Lungo-Koehn]: يحاول.
[Melanie McLaughlin]: نبات طويل طويل؟
[Breanna Lungo-Koehn]: يمين. 7 إذا كان شخص ما؛ 0 غير ذلك. انتهى الاجتماع. شكرا للجميع.